3ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ Ν.ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ

Σήμερα 29 Νοεμβρίου παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση «Ο Τρελαντώνης», στο θέατρο Metropolitan στη Θεσσαλονίκη από την Παιδική σκηνή Θεσσαλονίκης. Η θεατρική παράσταση ήταν βασισμένη στο κλασικό αριστούργημα της Πηνελόπης Δέλτα και ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους μαθητές.

Την Παρασκευή 25 Νοεμβρίου 2022, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τη συγγραφέα παιδικών βιβλίων Γκρέκου Γλυκερία σε όλες τις τάξεις μας. Κατά τη διάρκεια του τελευταίου μήνα, επιλέξαμε να δουλέψουμε δικά της βιβλία στις τάξεις μας ανάλογα με την ηλιακή ομάδα στην οποία αντιστοιχούσαν. Η συγγραφέας με μεγάλη χαρά δέχτηκε να έρθει στις τάξεις μας και να συζητήσει με τους μαθητές για τα βιβλία τα οποία διαβάσαμε κι οι μαθητές μας με τη σειρά τους της χάρισαν τις παιδικές ζωγραφιές που έκαναν εμπνευσμένοι από τις ιστορίες των βιβλίων της.

Λίγα λόγια για τη συγγραφέα:

Η Γλυκερία Γκρέκου γεννήθηκε και μεγάλωσε στο Λιβάδι Ολύμπου όπου και τελείωσε το λύκειο. Σπούδασε παιδαγωγικά και στη συνέχεια συμπλήρωσε τις σπουδές της στο ΑΠΘ, στον τομέα της ειδικής αγωγής. Eίναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος στη δημιουργική γραφή από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Εργάζεται ως εκπαιδευτικός σε σχολείο της Θεσσαλονίκης. Το βιβλίο της “Η μοναξιά των συνόρων” τιμήθηκε με το βραβείο “Αναγνώστης” 2014 στην κατηγορία του λογοτεχνικού βιβλίου για εφήβους. Είναι μέλος του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου (ΙΒΒΥ).

Την Τρίτη 22 Νοεμβρίου , η Α’ τάξη του σχολείου μας , στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας και συγκεκριμένα της ενότητας “Θέατρο Σκιών” , είχε την χαρά να φιλοξενήσει στην τάξη της τον ταλαντούχο μαθητή της Γ’ Τάξης Νικόλαο Αδάμ για μια μοναδική παράσταση. Ο Νικόλας με το ιδιαίτερο ταλέντο του και τη βοήθεια του συμμαθητή του Γιάννη, κέρδισε το ενδιαφέρον και τον θαυμασμό των παιδιών και τους χάρισε στιγμές γέλιου. Είναι σίγουρο πως η μέρα αυτή θα τους μείνει αξέχαστη.

Σήμερα Δευτέρα 21 Νοεμβρίου , οι μαθητές της Γ’ τάξης και μετά από προτροπή της δασκάλας τους, έφεραν τις προσωπικές τους συλλογές στην τάξη με σκοπό να τις παρουσιάσουν στην τάξη τους , αλλά κι έπειτα στους μαθητές των άλλων τάξεων. Οι συλλογές τους ήταν ιδιαίτερες και περιλάμβαναν κούκλες, γραμματόσημα, κέρματα ,αυτοκόλλητα, φιγούρες από ήρωες της Disney, διαφόρων ειδών κοχύλια , καθώς και φιγούρες του καραγκιόζη.

Την Πέμπτη 17 Νοεμβρίου 2022, η Δ ‘ τάξη με τη δασκάλα τους Σμέτη Κωνσταντία ετοίμασαν μια γιορτή για το Πολυτεχνείο την οποία μας παρουσίασαν σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές μαζί με τη βοήθεια της δασκάλας τους , μας μετέφεραν στα σημαντικά γεγονότα εκείνων των ημερών.

Τη Δευτέρα 14 Νοεμβρίου 2022 μαθητές της ΣΤ ‘ τάξης του σχολείου μας, πήραν μέρος στην παρέλαση που έγινε στην Ποτίδαια για τη μέρα μνήμης του Ολοκαυτώματος της Κασσάνδρας.

Στα πλαίσια του σχολικού προγράμματος “Δικαίωμα έχω κι εγώ” , η Ε’ τάξη γέμισε τον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου μας με δραστηριότητες κι εργασίες, επισημαίνοντας μ’ αυτό τον τρόπο τη σημασία της αναγνώρισης των δικαιωμάτων τους.

Την Παρασκευή 28 Οκτωβρίου 2022 , οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ τάξης του σχολείου μας, συμμετείχαν στην παρέλαση που έγινε στο πλαίσιο των εορτασμών για την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

Μετά από 2 χρόνια περιορισμών λόγω διασποράς του Covid-19, οι πόρτες του σχολείου μας άνοιξαν για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου. Οι μαθητές της Γ τάξης, μαζί με τη δασκάλα τους Παυλούδη Αγγελίνα και τη βοήθεια της μουσικού μας , ετοίμασαν μια όμορφη γιορτή με τραγούδια, ποιήματα και θεατρικά έργα. Την εκδήλωση αυτή παρακολούθησαν οι μαθητές , ο Σύλλογος Διδασκόντων και φυσικά οι γονείς της Γ τάξης.

Συγχαρητήρια στη δασκάλα και τους μαθητές της Γ τάξης που μέσα από αυτή τη γιορτή μας μετέφεραν στα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου του 1940.

Την Παρασκευή 21 Οκτωβρίου . το Δίκτυο των δικαιωμάτων των παιδιών , επισκέφθηκε ξανά το σχολείο μας , προκειμένου να παρουσιάσει τις ιδέες του και τις δραστηριότητες του και στους μεγαλύτερους μαθητές του σχολείου μας. Έτσι, τα μέλη του Δικτύου με πολλή χαρά έδωσαν την ευκαιρία στους μαθητές της Δ, Ε και ΣΤ τάξης, να έρθουν σε επαφή με τα δικαιώματα των παιδιών μέσω ευχάριστων δραστηριοτήτων ,βιβλίων, αλλά και μέσω του διαλόγου και της συζήτησης . Κεντρικός τους στόχος ήταν να τους μεταφέρουν κυρίως το μήνυμα του δικαιώματος τους να λένε τη γνώμη τους και να τη στηρίζουν όταν ξέρουν ότι έχουν δίκιο.

Την Παρασκευή 14 Οκτωβρίου 2022, επισκέφθηκε το σχολείο μας το Δίκτυο των δικαιωμάτων του παιδιού.

Το «Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού» (Δίκτυο) είναι ένα μη κερδοσκοπικό σωματείο που ιδρύθηκε το 2004 με βασικό στόχο την προάσπιση των δικαιωμάτων του παιδιού, όπως αυτά ορίζονται στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού (1989) του ΟΗΕ. Τα προγράμματα του Δικτύου προωθούν την αλληλεγγύη, τη συνεργασία, τη σύμπραξη , τη δικτύωση , τον εθελοντισμό , τη συλλογικότητα , την κοινωνικοποίηση και δίνουν βήμα στα παιδιά να εκφραστούν.

Έτσι, τα μέλη του Δικτύου με πολλή χαρά έδωσαν την ευκαιρία στους μαθητές της Α, Β και Γ τάξης, να έρθουν σε επαφή με τα δικαιώματα των παιδιών μέσω ευχάριστων δραστηριοτήτων ,παιχνιδιών, κατασκευών αλλά και βιβλίων. Κεντρικός τους στόχος ήταν να τους μεταφέρουν κυρίως το μήνυμα του δικαιώματος τους να λένε τη γνώμη τους και να τη στηρίζουν όταν ξέρουν ότι έχουν δίκιο.

Στις 21 Οκτωβρίου έχουν προγραμματιστεί να πραγματοποιηθούν δραστηριότητες και για τους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων.

Την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2022 το σχολείο μας σε συνεργασία με το 4ο Δημοτικό Σχολείο, συμμετείχαν στις αθλητικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Στάδιο Νέων Μουδανιών με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.

Με σύνθημα “ΑΘΛΗΣΗ κάθε μέρα, ΥΓΕΙΑ μια ζωή” και με τη συμμετοχή αθλητών από τον αθλητικό σύλλογο ”ΚΕΝΤΑΥΡΟΣ” , οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με διάφορα αθλήματα του στίβου όπως ακόντιο, άλμα εις μήκος, άλμα εις ύψος κ.ά.

Στην εκδήλωση αυτή συμμετείχε και η Πρωταθλήτρια Ευρώπης 2022 Τζένγκο Ελίνα, η οποία διακρίνεται στο αγώνισμα του ακοντισμού. Η χαρά των παιδιών ήταν μεγάλη, καθώς η Πρωταθλήτρια ήταν αυτή που έδειξε στα παιδιά το συγκεκριμένο αγώνισμα και τους μίλησε για τη σημαντικότητα της συμμετοχής τους στον αθλητισμό.

Το σχολείο μας με χαρά δώρισε στην Ελίνα Τζένγκο και στον προπονητή της από ένα βιβλίο για την τιμή που μας έκαναν και συμμετείχαν στην εκδήλωσή μας.

Η 26η Σεπτεμβρίου είναι ημέρα αφιερωμένη στον εορτασμό των ευρωπαϊκών γλωσσών.

Οι γλώσσες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς, που οφείλουμε να διαφυλάξουμε, να καλλιεργήσουμε και να αναδείξουμε.

Έτσι τη Δευτέρα 26 Σεπτεμβρίου η Ε’ και Στ’ τάξη γιόρτασαν την ημέρα αυτή με τους εκπαιδευτικούς της αγγλικής και γαλλικής γλώσσας, οι οποίες παρουσίασαν στους μαθητές πληροφορίες, έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια και κουίζ μαζί τους και στο τέλος οι μαθητές έφτιαξαν τις δικές τους δημιουργίες οι οποίες τοποθετήθηκαν σε κεντρικό σημείο του σχολείου.

Ξεκίνησε η σχολική χρονιά και αποφασίσαμε να γεμίσουμε με ζωγραφιές τους διαδρόμους του σχολείου μας, αλλά και τις τάξεις μας. Έτσι το σχολείο ομορφαίνει ακόμα περισσότερο και γεμίζει με χρώματα κι όμορφες ιδέες.

Στόχος του σχολείου μας είναι να δημιουργηθεί ένα ευχάριστο περιβάλλον, καθώς οι μαθητές μας περνούν ένα μεγάλο μέρος της ημέρας τους μέσα σ’ αυτό.

Κατά τη λειτουργία των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας εφαρμόζονται τα παρακάτω μέτρα αποφυγής διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19:

Η χρήση προστατευτικής μάσκας είναι προαιρετική για τους μαθητές σε όλες τις τάξεις, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, καθώς και για τους επισκέπτες των σχολικών μονάδων.

Διαχείριση ύποπτων συμπτωμάτων
Εάν ένας/μία μαθητής/τρια εκδηλώσει συμπτώματα που μπορεί να εμφανιστούν σε παιδί με λοίμωξη COVID-19, εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και ειδοποιείται το σχολείο με ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων.

Εάν ο/η μαθητής/τρια βρίσκεται στο σχολείο, τότε:

• Ενημερώνεται η οικογένεια για παραλαβή του/της μαθητή/τριας
• Μέχρι την αποχώρησή του, ο/η μαθητή/τριας απομονώνεται

Ιατρική αξιολόγηση των συμπτωμάτων
Με πρωτοβουλία των γονέων/κηδεμόνων γίνεται ιατρική αξιολόγηση.

Εάν η ιατρική αξιολόγηση αυτή οδηγήσει στο συμπέρασμα ότι δεν προκύπτουν ενδείξεις λοίμωξης COVID-19, τότε ο/η μαθητής/τρια μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο όταν περάσουν τα συμπτώματα ή οποιοδήποτε άλλο, πέρα από COVID-19, πρόβλημα υγείας, χωρίς να είναι απαραίτητη η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης.

Εφόσον, σύμφωνα με την αξιολόγηση που έγινε σε συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες, ο/η μαθητής/τρια χαρακτηριστεί ως ύποπτο κρούσμα COVID-19 συστήνεται η διενέργεια εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου(PCR).

Εν αναμονή του αποτελέσματος, ο/η μαθητής/τρια παραμένει σε απομόνωση κατ’ οίκον, ενώ η σχολική μονάδα συνεχίζει τη λειτουργία της.

Στην περίπτωση θετικού εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊoύ COVID -19 (rapid-test) ή με τη μέθοδο μοριακού ελέγχου (PCR) ο γονέας/κηδεμόνας του/της μαθητή/τριας ενημερώνει το σχολείο για το θετικό αποτέλεσμα του διαγνωστικού τεστ για COVID-19.

Ο/Η μαθητής/τρια που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 πρέπει να παραμείνει σε απομόνωση για πέντε (5) ημέρες από την ημέρα του θετικού εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου.

Κατά τη διάρκεια της απομόνωσης, ο/η μαθητής/τρια με επιβεβαιωμένο COVID-19 πρέπει να απέχει και από όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες (π.χ. φροντιστήριο, ξένες γλώσσες, αθλητισμός).
Ως ημέρα 0 θεωρείται η ημέρα λήψης της θετικής εργαστηριακής διάγνωσης.

Επιστροφή στο σχολείο ατόμων με επιβεβαιωμένη νόσο COVID-19
Ο/Η μαθητής/τρια μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο αφού περάσουν πέντε (5) ημέρες απομόνωσης, εάν δεν υπάρχουν συμπτώματα ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο βελτιώνονται με πλήρη υποχώρηση του πυρετού για ένα 24ωρο χωρίς την χρήση αντιπυρετικών.

Αν ο πυρετός επιμένει συστήνεται η παράταση της απομόνωσης στο σπίτι μέχρι την πλήρη υποχώρηση του πυρετού.

Για την επιστροφή στο σχολείο των επιβεβαιωμένων περιστατικών δεν απαιτείται νέο εργαστηριακό διαγνωστικό  τεστ ούτε η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης. Σε περίπτωση, όμως, που, παρά τις συστάσεις, γίνει νέος εργαστηριακός διαγνωστικός έλεγχος και είναι θετικός, τότε το γεγονός αυτό δεν αποτελεί λόγο μη επανόδου στο σχολείο.

Οι μαθητές/τριες όταν επιστρέφουν στο σχολείο υποχρεούνται στη χρήση μάσκας υψηλής αναπνευστικής προστασίας (N95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλής μάσκας για πέντε (5) ημέρες από την ημέρα λήξης της απομόνωσης.

Επιστροφή στο σχολείο ατόμων με αρνητικό εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο
Ο/Η μαθητής/τρια ή ο ενήλικος που χαρακτηρίσθηκε ως ύποπτο κρούσμα COVID-19 και υποβλήθηκε σε εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο με αρνητικό αποτέλεσμα επιστρέφει στο σχολείο μετά την πάροδο τουλάχιστον είκοσι τεσσάρων (24) ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών και την υποχώρηση/βελτίωση των συμπτωμάτων. Για την επάνοδο στο σχολείο δεν απαιτείται η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης ή αρνητικού διαγνωστικού τεστ.

Σήμερα Δευτέρα 12/9/2022 πραγματοποιήθηκε ο Αγιασμός του σχολείου μας στον προαύλιο χώρο του.

Μαθητές και Εκπαιδευτικοί ξανασυναντήθηκαν πάλι ,ύστερα από δύο μήνες ξεκούρασης και ανεμελιάς στο γνώριμο περιβάλλον τους και αντάλλαξαν ευχές και χαμόγελα.

Καλή σχολική χρονιά!!

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός του Σχολικού Έτους 2022-2023 θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 12/9/2022 και ώρα 10.00 στην αυλή του σχολείου. Μέσα στο προαύλιο του σχολείου θα μπουν μόνο οι μαθητές. Οι γονείς θα παραμείνουν έξω από το σχολείο εκτός από έναν γονέα της Α΄ Τάξης. Οι μαθητές θα προσέλθουν με τσάντες και μετά τον Αγιασμό θα παραλάβουν τα βιβλία τους και θα αποχωρήσουν στις 11.00 με ευθύνη των γονέων.

Από την Τρίτη θα εφαρμοστεί κανονικά το πρόγραμμα 8:15-13:15. Κανονικά θα λειτουργήσει το ολοήμερο 13:15-16:00.

Σας ευχόμαστε καλή χρονιά, με υγεία!

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου ΔΗΜ. ΣΧ. Ν. ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ

Οι αριθμοί που κληρώθηκαν από τους λαχνούς και τα δώρα που κερδίζουν είναι οι εξής:

2 MP3 01463 ΚΑΙ 01499

2 POWER BANK 01405 ΚΑΙ 01296

1 TABLET 00559

1 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ 00002

1 ΚΑΜΕΡΑ ΑΧΟΝ 00032

Σας ευχαριστούμε πολύ! Τα έσοδα των λαχνών θα διατεθούν για την αγορά απινιδωτή του σχολείου μας.

Στις 14/06/2022 οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των τάξεων αποχαιρέτησαν με τον καλύτερο τρόπο το σχολικό έτος 2021-2022.

Την έναρξη έκανε η Στ’ τάξη. Οι μαθητές του τμήματος, μετά από πολλές πρόβες και πολλή προσπάθεια, κατάφεραν να παρουσιάσουν με τη βοήθεια της δασκάλας τους, Κρεμμύδα Αγορίτσας, την κωμωδία του Αριστοφάνη “Λυσιστράτη”.

Ακολούθησε η Ε΄τάξη με τα θεατρικά “Ο νταής του σχολικού” και “Το κάτι άλλο”. Τα παιδιά έδωσαν το δικό τους μήνυμα για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή, με τη βοήθεια της δασκάλας τους, Παυλούδη Αγγελίνας.

Τη σκυτάλη πήρε η Γ’ τάξη με το τραγούδι “Ν’ αγαπάς”. Ένα τραγούδι γεμάτο νοήματα και συναισθήματα. Μπράβο σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, Σμέτη Κωνσταντία και Γιουσφαρά Χαραλαμπία.

Η Β΄ τάξη τραγούδησε το παιδικό τραγούδι “Γεια σου κύριε Μενεξέ” και το “Χέρια σαν κι αυτά”. Οι μαθητές φάνηκαν να το απολαμβάνουν και αξίζουν συγχαρητήρια στους ίδιους και στη δασκάλα τους, Γάτσου Χρυσούλα.

Την αυλαία έκλεισαν τα Πρωτάκια μας. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του τμήματος, Καραγιαννίδου Σοφία και Μπουτζίκος Άγγελος, τραγούδησαν τον “Γλάρο” και μας ταξίδεψαν σε μέρη καλοκαιρινά.

Ο Γυμναστής του σχολείου, Χατζηπαπάς Σταμάτης, χόρεψε με μερικούς μαθητές παραδοσιακούς χορούς ως φόρο τιμής στην επέτειο της Καταστροφής της Σμύρνης.

Η τελετή ολοκληρώθηκε με την απονομή επαίνων στους νικητές, που αναδείχθηκαν από τις Αθλοπαιδιές.

Τους μαθητές της Α’ Τάξης, περίμενε μια έκπληξη την τελευταία Παρασκευή της πρώτης τους χρονιάς στο Δημοτικό. Αφού χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, ξεκίνησε το κυνήγι του Κρυμμένου Θησαυρού. Τα παιδιά έβρισκαν τους φακέλους, απαντούσαν στους γρίφους, που σχετίζονταν με τη Γλώσσα και τα Μαθηματικά και προσπαθούσαν να λύσουν το μυστήριο της τοποθεσίας του Θησαυρού. Οι ομάδες κατάφεραν να βρουν τον Θησαυρό, ο οποίος ήταν ένα νόστιμο παγωτάκι και το απήλαυσαν δεόντως.
Ο Κρυμμένος Θησαυρός είναι μια δραστηριότητα που συνδυάζει τη μάθηση, το παιχνίδι και την ανάπτυξη πολλών δεξιοτήτων.

Οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης με τη συνοδεία των δασκάλων τους επισκέφτηκαν την Παραλία Διονυσίου για να καθαρίσουν τον χώρο, τιμώντας την ημέρα του Περιβάλλοντος, που ήταν την Κυριακή 5 Ιουνίου. Η ημέρα εξελίχθηκε σε μια όμορφη και διασκεδαστική εκδρομή.

Οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων του σχολείου συμμετείχαν στις αθλοπαιδιές ( αγώνες ταχύτητας, δρομικά παιχνίδια κτλ.) που έγιναν στον προαύλιο χώρο του σχολείου λήγοντας έτσι το σχολικό έτος με χαρά και παιχνίδι. Οργανωτής των αθλοπαιδιών ήταν ο γυμναστής του σχολείου κ. Χατζηπαπάς Σταμάτης με παρουσία όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου.

Οι μαθητές/τριες των Β’ και Γ’ τάξεων επισκέφτηκαν όλες τις τάξεις του σχολείου και τους παρουσίασαν τα τραγούδια που ετοίμασαν λόγω της ημέρας του περιβάλλοντος που ήταν την Κυριακή 5 Ιουνίου.

Χθες, 31 Μαϊου, το σχολείο μας πραγματοποίησε την ημερήσια εκδρομή της στο ”Πλατανόρεμα”. Ένας ειδικά διαμορφωμένος χώρος για τους μαθητές/τριες με πολλές δραστηριότητες όπως ιππασία, τοξοβολία, σκοποβολή, αναρρίχηση και στίβους περιπέτειας. Ακόμη, ο χώρος περιλάμβανε παιδική χαρά και μια φάρμα με πολλά ζωάκια.

Οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων έπαιξαν, διασκέδασαν, γέλασαν, έφαγαν, ξεκουράστηκαν και αναπλήρωσαν τις εκδρομές που χάθηκαν τόσο καιρό λόγω covid.

Οι μαθητές/τριες των Β’ και Γ’ τάξεων επισκέφτηκαν το Μουσείο Αλιευτικών σκαφών και εργαλείων στα Ν. Μουδανιά.

Η συλλογή του περιλαμβάνει αντικείμενα, τα οποία χρησιμοποιούσαν οι πρόσφυγες της Μικράς Ασίας που ήρθαν και εγκαταστάθηκαν στην περιοχή μας. Πρόκειται για εργαλεία αλιείας, όπως παραγάδια, καμάκια, αγκίστρια, εξοπλισμό καταδύσεων. Οι συλλογές του εμπλουτίζονται συνεχώς με νέες δωρεές αντικειμένων, ενώ φιλοξενεί και ένα ομοίωμα της παραδοσιακής αλιευτικής βάρκας “Μπουγιαντές”.

Επίσης, υπάρχουν: μακέτες απεικόνισης τρόπων αλιείας, εργαλεία ναυσιπλοΐας, μία μοναδική συλλογή ελληνικών οστράκων με διαθέσιμες πληροφορίες για τον θαλάσσιο πλούτο, πλήρης εξοπλισμός κατάδυσης και προβολές βίντεο για τους Σφουγγαράδες της Καλύμνου και για την Αλιεία του γαύρου στην ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα Βυθού.

Οι μαθητές/τριες των Β’ και Γ’ τάξεων επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο των Ν. Μουδανιών.

Στο Λαογραφικό Μουσείο εκτίθενται οικιακά σκεύη, αγροτικά εργαλεία, φορεσιές, φωτογραφίες κ.λπ. από τη Βιθυνία της Μικράς Ασίας, το γενέθλιο τόπο των προσφύγων της περιοχής.

Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την ξενάγηση αποκτώντας παράλληλα νέες γνώσεις για τον τόπο τους.

Η μαθήτρια της Δ’ τάξης, Σωτηριάδου Έφη, έλαβε την πρώτη θέση στον διαγωνισμό Latin χορού – team battle που διοργανώθηκε στη Θεσσαλονίκη. Συγχαρητήρια!!

Οι μαθητές/τριες των Ε’ και Στ’ τάξεων επισκέπτηκαν το Βυζαντινό Μουσείο – Κέντρο Βυζαντινού Πολιτισμού << Ιουστινιανός >> στα Ν. Φλογητά Χαλκιδικής.

Αναλυτικότερα, ένα ιστορικό συγκρότημα ιδιαίτερης αρχιτεκτονικής αλλά και πολιτιστικής σημασίας ξεπροβάλλει ανάμεσα στα χωράφια και στους ελαιώνες στα Νέα Φλογητά. Το 1999 το συγκρότημα περιήλθε στην κυριότητα του Υπουργείου Πολιτισμού και της 10ης Εφορείας Βυζαντινών Αρχαιοτήτων. Σήμερα, το μνημειακό σύνολο, καταλαμβάνοντας έκταση 27 περίπου στρεμμάτων, αποτελείται από ένα συγκρότημα δύο κτιρίων του αρχικού πυρήνα (Κεντρικό και Παλαιό Κτίριο), ένα περιφερειακό (μεμονωμένο κτίριο), καθώς και διάφορες άλλες εγκαταστάσεις.

Στον χώρο έχουν διαμορφωθεί τρία ανοιχτά εργαστήρια συντήρησης που καλύπτουν τρεις βασικές κατηγορίες αντικειμένων: το βιβλίο (χειρόγραφο ή έντυπο), την κεραμική και την εικόνα. Έτσι, οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν ζωντανά τη διαδικασία συντήρησης αρχαιοτήτων από προσωπικό της Εφορείας. Συγχρόνως, σε μεγάλες αναρτημένες οθόνες, τούς παρουσιάστηκε η λεπτομέρεια των εργασιών, είτε σε πραγματικό χρόνο, είτε βιντεοσκοπημένα.

Οι μαθητές/τριες της Στ’ τάξης με τη συνοδεία της δασκάλας τους επισκέπτηκαν τον χώρο του Γυμνασίου προκειμένου να γνωρίσουν τη νέα βαθμίδα στην οποία θα μεταβούν τον επόμενο χρόνο. Οι μαθητές/τριες ξεναγίστηκαν στον χώρο του σχολείου, μίλησαν με τους καθηγητές και προετοιμάστηκαν για τη νέα μετάβασή τους.

Οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης ασχολήθηκαν με τα κατοικίδια ζώα στο μάθημα της Μελέτης και στη συνέχεια σχεδίασαν τα δικά τους κατοικίδια ζώα ή αυτά που θα ήθελαν να έχουν. Οι ζωγραφιές τους μάς εντυπωσίασαν για άλλη μια φορά!

Οι μαθητές της Γ’ τάξης υποδέχονται σιγά σιγά το καλοκαίρι δημιουργώντας στα τζάμια των παραθύρων όμορφες καλοκαιρινές ζωγραφιές.

Οι μαθητές της Α’ τάξης σκέφτηκαν και έγραψαν τους “θησαυρούς” που έχουν μέχρι τώρα στη ζωή τους. Αγαπημένα πρόσωπα, ποδοσφαιρικές ομάδες και υλικά αγαθά ήταν μερικές από τις πιο συχνές απαντήσεις που έδωσαν οι μαθητές με τα μαγικά μολύβια τους. Οι απαντήσεις παρουσίασαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον γι αυτό και αναρτήθηκαν στην τάξη.

Ο μαθητής της Στ’ τάξης Τάπαλης Νικόλαος έλαβε τη 3η θέση στο Διασυλλογικό Πανευρωπαϊκό πρωτάθλημα ” The king of Tae-kwon-do”.

Οι μαθητές της Α’ τάξης επισκέφτηκαν με τους εκπαιδευτικούς του τμήματος το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Αρναίας. Τα παιδιά μέσα από το πρόγραμμα “Μέλι, τροφή βασιλισσών” γνώρισαν την παραδοσιακή και σύγχρονη μελισσοκομία και τον κόσμο των μελισσών. Η ξενάγηση άρχισε με την αφήγηση ενός παραμυθιού από τους ειδικούς του προγράμματος και συνεχίστηκε με την εικαστική έκφραση των μαθητών, σχετικά με όσα άκουσαν στην ιστορία.

Έπειτα, είδαν με μεγεθυντικό φακό τα είδη των μελισσών και δοκίμασαν διάφορες ποικιλίες μελιού. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ενημέρωση από ειδικούς για τη διαδικασία συλλογής, επεξεργασίας και συσκευασίας μελιού και τη βιωματική μελισσοκομία.

Οι μαθητές της Ε’ και Στ’ τάξης με τη βοήθεια των δασκάλων τους φύτεψαν όμορφα, πολύχρωμα λουλούδια στην αυλή του σχολείου μας μετατρέποντάς τη σ’ ένα φρέσκο και ελκυστικό μέρος.

Οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου δημιούργησαν πανέμορφες κάρτες και κατασκευές για να χαρίσουν στις μανούλες τους για τη γιορτή της ΜΗΤΕΡΑΣ που είναι την Κυριακή 8 Μαϊου.

Η ψυχολόγος του κέντρου Λογοθεραπείας ”Μίλα μου” , Μαρία Ανδρεάδη, επισκέφτηκε το σχολείο μας και μίλησε στους εκπαιδευτικούς για τις στρατηγικές και τους τρόπους διαχείρισης παιδιών με διάσπαση και διαταραχές συμπεριφοράς.

Παρακάτω δίνεται η παρουσίαση της κυρίας Ανδρεάδη προκειμένου να ενημερωθούν και να βοηθηθούν όσοι γονείς επιθυμούν.

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Μουδανιών σας εύχεται ολόψυχα Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση! Το φως της Ανάστασης να χαρίσει ελπίδα και να φέρει γαλήνη στις ψυχές όλων μας!

Οι μαθητές του σχολείου μας δημιούργησαν τις δικές τους εντυπωσιακές κατασκευές λόγω Πάσχα.

Οι μαθητές της Α’ τάξης του σχολείου μας μεταφέρθηκαν στο κέντρο των Ν. Μουδανιών με τη συνοδεία των δασκάλων τους προκειμένου να τιμήσουν το έθιμο και να ψάλλουν τα κάλαντα του Λαζάρου.

Στη συνέχεια, έψαλαν τα κάλαντα στον Δήμαρχο Ν. Προποντίδας, κύριο Καρρά, στο χώρο του Δημαρχείου.

Μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν στο 19ο ατομικό μαθητικό πρωτάθλημα σκακιού που διεξήχθη στον Πολύγυρο.

Διακρίσεις μαθητών/τριών :

3ος νικητής Ε’ Δημοτικού : Μπαμπαΐτη Μαρία- Νικολέτα

3ος νικητής Γ’ Δημοτικού : Λαχανάς Γεράσιμος

1ος νικητής Α’ Δημοτικού : Πουρλιοτοπούλου Χρυσούλα Άννα

Οι μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων συμμετείχαν στο Εργαστήριο “Ο ήχος της πέτρας” του Προγράμματος “Κι αν ήσουν εσύ;” του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ. Το πρόγραμμα ευαισθητοποίησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων με βιωματικές δραστηριότητες υλοποιήθηκε από τη θεατροπαιδαγωγό και σκηνοθέτη κα Ιωάννα Λιούτσια.

Οι Α’ και Β’ τάξεις πραγματοποίησαν την εκδρομή τους στη Θεσσαλονίκη, στο θέατρο ”Αμαλία” και παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση ”Ο ραφτάκος των λέξεων” από την ομάδα ”Μικρός Βορράς”.

Ο αγαπημένος Ράφτης στήνει το ραφείο του και περιμένει μικρούς και μεγάλους για να φτιάξει τα πιο όμορφα και μοναδικά ρούχα με… λέξεις!

Οι ηθοποιοί γίνονται ένα με τα παιδιά. Συστήνουν μουσικά όργανα, μαγεύουν με την αφήγησή τους και μέσα από τη διάδραση και το παιχνίδι χαρίζουν στους μικρούς θεατές μία παράσταση εμπειρία.

Φρέσκο, τρυφερό, συγκινητικό… ένα έργο που κατορθώνει με τον πιο ευαίσθητο τρόπο να μιλήσει στην ψυχή των παιδιών για δύσκολες και αφηρημένες έννοιες. Για την φωτεινή δύναμη της γλώσσας, τη ζεστασιά της αγάπης και της επικοινωνίας, αλλά και για την βαθιά εσωτερική ικανοποίηση που αντλεί εκείνος που κάνει τη δουλειά του με μεράκι και αγάπη.

Οι Γ’ και Δ’ τάξεις πραγματοποίησαν την εκδρομή τους στη Θεσσαλονίκη, στο θέατρο Μελίνα Μερκούρη και παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση ‘‘Ομήρου Ιλιάδα” από την ομάδα ‘Μικρός Βορράς‘. Mια παράσταση για νέους, εφήβους, εκπαιδευτικούς και όσους θέλουν να δουν την Ομηρική Μάχη με μια σύγχρονη, μουσική, αφηγηματική οπτική.

Οι Ε’ και ΣΤ’ τάξεις πραγματοποίησαν την εκδρομή τους στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας- ΝΟΗΣΙΣ ( Πλανητάριο) στη Θεσσαλονίκη. Οι μαθητές παρακολούθησαν εντυπωσιακά και εκπληκτικά έργα τέχνης από την Έκθεση τέχνης της σκιάς ( Genesis) και έπειτα μεταφέρθηκαν στο Mediterranean COSMOS για φαγητό και ξεκούραση.

Στα πλαίσια της παγκόσμιας ημέρας παιδικού βιβλίου , 2 Απριλίου , επισκέφτηκαν το σχολείο μας οι συγγραφείς κα. Αλεξάνδρα Μητσιάλη και κα. Ζαφειρούλα Μυλωνά. Οι συγγραφείς μίλησαν στους μαθητές για τη “μαγεία” που κρύβουν τα παιδικά βιβλία και αφηγήθηκαν αποσπάσματα από τα δικά τους έργα.

Είναι πολύ διασκεδαστικό και παράλληλα εποικοδομητικό για ένα παιδί να συμμετέχει σε ομαδικά παιχνίδια που του γεμίζουν τον ελεύθερο χρόνο και του μεταλαμπαδεύουν αξίες πολύτιμες για τη μετέπειτα ζωή του. Το ομαδικό παιχνίδι είναι ευκαιρία για να μάθει το παιδί πολλά και σημαντικά πράγματα που θα τον βοηθήσουν σε βάθος χρόνου.

Το ομαδικό πνεύμα είναι μια αρετή πολύ σημαντική για τη ζωή σε όλες τις εκφάνσεις της. Τα ομαδικά παιχνίδια καλλιεργούν αυτό το πνεύμα και το εξελίσσουν, μέσα από έναν πολύ όμορφο και ψυχαγωγικό τρόπο για τα παιδιά.

Το ποδόσφαιρο είναι ένα άθλημα που χρειάζεται την προσπάθεια και την ενέργεια πολλών διαφορετικών ανθρώπων για την επίτευξη του στόχου της εκάστοτε ομάδας και για αυτό το λόγο χαρακτηρίζεται ως ομαδικό άθλημα. Η ομαδικότητα, λοιπόν, παίζει σημαντικό ρόλο στο ποδόσφαιρο καθώς δεν αρκεί μόνο το πόσο καλός μπορεί να είναι ένας ποδοσφαιριστής. Το σημαντικότερο κριτήριο είναι η συνεργασία όλων των συμπαικτών έτσι ώστε να έρθουν τα θετικά αποτελέσματα. Το ποδόσφαιρο δεν είναι μόνο ένα παιχνίδι αλλά ένας τρόπος σκέψης και συμπεριφοράς. Αξίες τόσο σημαντικές που εάν τις κάνει κτήμα του ένας άνθρωπος από μικρή ηλικία, είναι ικανές να βελτιώσουν την ίδια μας την κοινωνία.

Στις 22/03/2022 , στα πλαίσια καλλιέργειας του ομαδικού πνεύματος ‘‘Γνωρίζω το ποδόσφαιρο”, μάς επισκέφτηκε ο προπονητής κύριος Κώστας Παπακωνσταντίνου. Ο ίδιος , σε συνεργασία με τον κύριο Σταμάτη Χατζηπαπά ( γυμναστή του σχολείου μας), μίλησαν στους μαθητές/τριες για το άθλημα του ποδοσφαίρου, τους κανόνες του αλλά και τον τρόπο σωστού, μη φανατικού , διασκεδαστικού και εποικοδομητικού παιχνιδιού και έπαιξαν διάφορα παιχνίδια.

Στις 18/03/2022 είχαμε την ιδιαίτερη τιμή και χαρά να υποδεχτούμε τη συγγραφέα και εκπαιδευτικό κυρία Καλλιόπη Ουζούν- Ανδρέου, η οποία μάς παρουσίασε το βιβλίο της με τίτλο ”Το μαγικό φτερό”.

Ένα εξαιρετικό βιβλίο, μια όμορφη ιστορία που απευθύνεται στα παιδιά ώστε να δουν πως νιώθει η Τίμπη ( η κεντρική ηρωίδα του παραμυθιού) βιώνοντας το bullying. Να καταλάβουν πως η διαφορετικότητα δε χρειάζεται να κατακρίνεται , πως όλοι είναι σημαντικοί και μπορούν αν πιστέψουν στον εαυτό τους, να πετύχουν όλα τους τα όνειρα. Στην ιστορία μάλιστα τονίζεται η δύναμη της φιλίας και της αγάπης που έρχονται σε αντίθεση με τη βία, την οποία τελικά νικούν.

”Η Τίμπη είναι ένα σπουργίτι που ζει στο δάσος με τη μητέρα και τις αδερφές της. Έχει μια ιδιαιτερότητα που την κάνει ξεχωριστή. Η ιδιαιτερότητά της αυτή αποτελεί την αιτία να την περιγελούν οι συμμαθητές της . Όλα αλλάζουν όμως όταν έρχεται η Κόνυ το αηδόνι, μια καινούργια μαθήτρια στην τάξη που εμπνέει την Τίμπη να πετύχει όλα της τα όνειρα.”

Πιο συγκεκριμένα, η κυρία Καλλιόπη επισκέφτηκε τις Α’, Β’ και Γ’ τάξεις στις οποίες διάβασε το βιβλίο, συζήτησε με τους μαθητές/τριες και έπαιξε μαζί τους δίνοντάς τους μια ξεχωριστή ευκαιρία να μάθουν πως η διαφορετικότητα είναι αυτή που δίνει νόημα στη ζωή. Επίσης, η φιλία είναι πολύ σημαντική για όλους, όμως το πιο βασικό πως η μαγεία βρίσκεται μέσα μας , αρκεί να το πιστέψουμε!

Την Παρασκευή 04/03/2022, η παιδίατρος Νάτσιου Αναστασία επισκέφτηκε τη σχολική μας μονάδα για να μιλήσει στους μαθητές των Α΄ και Β’ τάξεων για τα μικρόβια και τους τρόπους προφύλαξης από αυτά. Οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ευχαρίστησαν την παιδίατρο προσφέροντας της πλήθος ζωγραφιών που οι ίδιοι ετοίμασαν.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού ( ”school bullying ” ). Ο όρος ”εκφοβισμός και βία στο σχολείο” χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση , κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη , απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά , με σκοπό την επιβολή , την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Επειδή, λοιπόν, το σχολείο αποτελεί μια μικρογραφία της κοινωνίας πρέπει να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα για την εξάλειψη αυτού του φαινομένου από τα σχολεία αλλά και από την κοινωνία στο σύνολό της. Όσο περισσότερο μιλάμε για το bullying τόσο το εξαλείφουμε. Η πρόληψη και η αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού απαιτεί την ενημέρωση, ευαισθητοποίηση , αξιοποίηση και ανάπτυξη κοινών δράσεων από το σύνολο όλων των εμπλεκόμενων , δηλαδή του σχολείου , της οικογένειας και της τοπικής κοινωνίας.

Έτσι, λοιπόν, οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων του σχολείου μίλησαν για τον σχολικό εκφοβισμό και δημιούργησαν ζωγραφιές και κολάζ στέλνοντας τα δικά τους μηνύματα.

Ο συμβολισμός του πετάγματος του χαρταετού στην ελληνική χριστιανική παράδοση συμβολίζει το πέταγμα της ανθρώπινης ψυχής προς το Θείο. Με άλλα λόγια θέλει να πει ότι ο προορισμός του πνεύματος του ανθρώπου είναι στον ουρανό δίπλα στον δημιουργό του. Το γεγονός δε, ότι το έθιμο γίνεται κάθε χρόνο την Καθαρά Δευτέρα κάθε άλλο παρά τυχαίο είναι, καθώς πραγματοποιείται την πρώτη ημέρα της Σαρακοστής , οπότε οι χριστιανοί ξεκινούν τη σωματική και πνευματική τους κάθαρση μέσω της νηστείας της Μεγάλης Σαρακοστής.

Οι μαθητές/τριες των Α’ και Β’ τάξεων δημιούργησαν τους δικούς τους χαρταετούς και διασκέδασαν στην αυλή του σχολείου.

“Το δέντρο που σηματοδοτεί την Άνοιξη στο μεσογειακό χώρο είναι η αγαπημένη μας αμυγδαλιά. Το δέντρο που για τους αρχαίους Έλληνες συμβόλιζε την ελπίδα και την αναγέννηση της φύσης. Στην ελληνική μυθολογία η αμυγδαλιά συνδέεται με μια πανέμορφη πριγκίπισσα, τη Φυλλίς, που ερωτεύτηκε τον γιο του Θησέα, τον Δημοφώντα. Παντρεύτηκαν αλλά μετά από λίγο καιρό ο νεαρός Αθηναίος νοστάλγησε την πατρίδα. Η ερωτευμένη Φυλλίς μην αντέχοντας να βλέπει τον άντρα της στεναχωρημένο τον άφησε να φύγει πιστεύοντας πως θα ξαναγύριζε κοντά της. Έμεινε μόνη της, λοιπόν, να περιμένει τον καλό της για χρόνια, ώσπου πέθανε από τη θλίψη της. Οι θεοί τη λυπήθηκαν και τη μεταμόρφωσαν σε δέντρο. Μετά από χρόνια ο Δημοφώντας επέστρεψε στη Θράκη και βρήκε την αγαπημένη του γυναίκα, ξερό δέντρο. Απελπισμένος αγκάλιασε τον κορμό της και τότε εκείνη πλημμύρισε ανθούς στη μέση του χειμώνα νικώντας τον θάνατο.“

Τα παιδιά της Δ’ Τάξης αναφέρθηκαν σ’ αυτή την ιστορία, διάβασαν ποιήματα σχετικά με τις αμυγδαλιές και είδαν από κοντά τα όμορφα άνθη της που κάθε χρόνο τέτοια εποχή στολίζουν την καθημερινότητα μας.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ

ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2022-2023

Οι αιτήσεις για την εγγραφή των μαθητών/τριών που θα φοιτήσουν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου το σχολικό έτος 2022-2023 θα υποβάλλονται από 1 έως 20 Μαρτίου 2022, αποκλειστικά 10.00-11.00 στο γραφείο της Διεύθυνσης του Σχολείου, τηρώντας όλα τα προβλεπόμενα μέτρα προστασίας, κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης με το Διευθυντή (τηλ. 23730 25880).

Η είσοδος των ενδιαφερομένων στο σχολείο θα γίνεται μετά από επίδειξη:

1.  rapid test 24 ωρών ή pcr 72 ωρών ή 

2. πιστοποιητικού εμβολιασμού ή νόσησης σε ισχύ

Κατά το σχολικό έτος 2022-2023 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2016 έως και 31-12-2016.  

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του Άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 4 α του άρθρου 7 του Π.Δ. 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α 25), τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΑΙΘ (Φ.6/498/57863/Δ1/6-4-2016).

β. Βιβλιάριο Εμβολίων του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών, παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 44 του Ν. 4777/2021 (Α’ 25).

γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ (Α.Δ.Υ.Μ.).

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΤΥΠΩΣΕΤΕ ΤΟ Α.Δ.Υ.Μ.

 δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

ε. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου και Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό. 1. Μέχρι την ημερομηνία έκδοσης του «Πιστοποιητικού φοίτησης», το νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση Φοίτησης» η οποία θα προσκομιστεί από τον γονέα ή τον κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας για την εγγραφή του/της στο Δημοτικό. 2. Το Πιστοποιητικό Φοίτησης στο νηπιαγωγείο εκδίδεται με τη λήξη της διδασκαλίας των μαθημάτων (15 Ιουνίου 2022) και διαβιβάζεται αυτεπάγγελτα από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο εγγραφής.

και εάν υπάρχει, Γνωμάτευση του ΚΕΣΥ ή αλλου Ιατροπαιδαγωγικού κέντρου, σε περίπτωση μαθητή με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΤΥΠΩΣΕΤΕ ΤΗΝ ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ.

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης , στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων , ασχολήθηκαν με τα συναισθήματα. Μίλησαν για αυτά, έγραψαν δικό τους τραγούδι και ετοίμασαν εξαιρετικές ζωγραφιές.

Χθες, Τετάρτη 23/02/2022, κλιμάκιο της Πυροσβεστικής υπηρεσίας Πολυγύρου επισκέφτηκε το σχολείο μας για να μιλήσει στους μαθητές των Δ’, Ε’ και Στ΄ τάξεων για τις φυσικές καταστροφές, τις πυρκαγιές καθώς και τους τρόπους πυρασφάλειας. Οι μαθητές στη συνέχεια παρακολούθησαν μια παρουσίαση και έθεσαν τις ερωτήσεις τους, τις οποίες με χαρά απάντησαν οι υπεύθυνοι της Πυροσβεστικής υπηρεσίας.

Χθες, Τρίτη 22/02/2022, είχαμε την ιδιαίτερη τιμή και χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας την Παραολυμπιονίκη και Δασκάλα Ειδικής Αγωγής, Χρυσούλα Αντωνιάδου. Με την επίσκεψή της μάς τίμησε και η Αντιδήμαρχος Παιδείας, κυρία Αθανασία Εμμανουηλίδου.

Στα πλαίσια προγράμματος για την αποδοχή της διαφορετικότητας καθώς και της ισότητας, η κυρία Χρυσούλα έδωσε μαθήματα ζωής σε όλους μας. Μίλησε σε όλες τις τάξεις του σχολείου για τις προσωπικές της εμπειρίες, για την αναπηρία της, για τη σπουδαιότητα στήριξης της από την οικογένειά της, για την ενασχόλησή της με τον αθλητισμό και τον πρωταθλητισμό, για τις διακρίσεις της στην κολύμβηση, για τα συναισθήματά της κάθε φορά που βρισκόταν ανάμεσα σε συναθλητές της στην ανώτερη πρόκληση κάθε αθλητή, αλλά και για τα όνειρα και τους στόχους που πρέπει να θέτουν όλοι με πείσμα και επιμονή.

Ακόμη, για την ”πτώση” και την ανάγκη επαναφοράς στη ζωή, για τις δυσκολίες, για την ανάγκη προσφοράς στον άνθρωπο, για την αξία της διαφορετικότητας και της ισότητας και την αστείρευτη χαρά για τη ζωή , μια ζωή γεμάτη ελπίδα και αισιοδοξία.

Από την πλευρά τους οι μαθητές του σχολείου της προσέφεραν ζωγραφιές αλλά και ένα ιδιαίτερο κάδρο με το πορτρέτο της. Συγκεκριμένα, οι μαθητές της Ε’ τάξης έγραψαν ένα τραγούδι αποκλειστικά για την ίδια, το οποίο και της τραγούδησαν.

Κυρία Χρυσούλα, σας ευχαριστούμε για όλα!

Οι μαθητές/τριες της Ε’ τάξης, στα πλαίσια του προγράμματος “Σεισμός, τι να κάνω;” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ανακάλυψαν το εσωτερικό της γης , μίλησαν για τα είδη των σεισμών καθώς και για τα απαραίτητα αντικείμενα που πρέπει να έχει κάποιος σε περίπτωση σεισμού.

Ακόμη, έμαθαν τις ενέργειες στις οποίες χρειάζεται να προβούμε πριν το σεισμό, κατά τη διάρκειά του αλλά και μετά από αυτόν.

Τέλος, συνεργάστηκαν μεταξύ τους και κατασκεύασαν κολλάζ.

”Να μή διδάσκεις ή να διδάσκεις με τον τρόπο σου.

Μή με το ένα χέρι τραβάς και απωθείς με το άλλο.

Θα χρειαστείς λιγότερα λόγια πράττοντας όσα πρέπει.

Ο ζωγράφος διδάσκει πιο πολύ με τις ζωγραφιές του.”

Τα γνωμικά τετράστιχα του Γρηγορίου του Θεολόγου ή Ναζιανζηνού αντικατοπτρίζουν τη στάση ζωής του : διδασκαλία στην πράξη, αγωνιστικότητα, φιλανθρωπία, αλληλεγγύη στον πλησίον και αγάπη για τη μόρφωση.

Προστάτες των Γραμμάτων, οι Τρεις Ιεράρχες, ο Μέγας Βασίλειος, ο Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός που τιμούμε στις 30 Ιανουαρίου , μας καθοδηγούν με τη ζωή και το έργο τους. Ένα έργο που διαπνέεται από πίστη και φιλομάθεια, από κριτική σκέψη και πνευματική λαμπρότητα.

Σήμερα, τα ιδανικά μεταλαμπαδεύονται από το ίδιο το σχολείο στους μαθητές μας, με τους εκπαιδευτικούς μας να διαδραματίζουν πρωταγωνιστικό ρόλο, αυτόν που τους αξίζει. Η διάπλαση δημιουργικών, εξωστρεφών και ενεργών πολιτών με προοπτικές, σε ένα περιβάλλον αλληλοσεβασμού, καλλιέργειας δεξιοτήτων και αρχών, με την παράλληλη εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση για όλους, συνθέτουν το πλαίσιο του σύγχρονου σχολείου.

Καλή πρόοδο στις μαθήτριες και στους μαθητές μας, με οδηγό τις αγαθές αξίες και σύμμαχο τη γνώση.

Οι μαθητές/τριες του σχολείου , με τη σειρά τους, τίμησαν τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών μιλώντας για το έργο τους, ζωγραφίζοντας και κάνοντας χειροτεχνίες.

Στα πλαίσια της αλληλογραφίας που κάνουν οι μαθητές των Ε’ και Στ’ τάξεων με συνομήλικους μαθητές στην Ιταλία αντάλλαξαν ευχετήριες κάρτες για τα Χριστούγεννα και το Νέο Έτος.

Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας δημιούργησαν ένα ξεχωριστό και ευφάνταστο γράμμα για τον Άγιο Βασίλη, μεταφέροντας τις ευχές και επιθυμίες τους.

Σήμερα είχαμε την τιμή να υποδεχτούμε τον Άγιο Βασίλη, ο οποίος μας έκανε έκπληξη και επισκέφτηκε μαζί με το ξωτικό του όλες τις τάξεις του σχολείου μας μοιράζοντας δώρα, γλυκά και πολλά χαμόγελα. Οι μαθητές της Δ’ τάξης συνόδεψαν τον Άγιο Βασίλη ψάλλοντας τα κάλαντα.

Τους μαθητές της Α’ τάξης περίμενε μια μικρή έκπληξη. Οι δάσκαλοι της τάξης, Σοφία Καραγιαννίδου και Μπουτζίκος Άγγελος, δώρισαν στους μαθητές τους τις χειροποίητες αυτές χιονόμπαλες χαρίζοντάς τους πολλές ευχές και χαμόγελα.

Οι μαθητές της Δ’ τάξης του σχολείου μας έψαλλαν τα κάλαντα στο κέντρο των Ν. Μουδανιών και κρέμασαν ευχετήριες κάρτες στα δέντρα της κεντρικής πλατείας συνοδευόμενοι από το δάσκαλό τους και τη δασκάλα της Μουσικής. Επισκέφτηκαν επίσης το Δήμαρχο Ν. Προποντίδας κ. Καρρά Εμμανουήλ, του ευχήθηκαν και έψαλλαν τα κάλαντα στο χώρο του Δημαρχείου.

Οι μαθητές της Β’ τάξης του σχολείου μας μπήκαν στο εορταστικό κλίμα των Χριστουγέννων δημιουργώντας χριστουγεννιάτικες κατασκευές και μαζί με τους μαθητές της Α’ τάξης είπαν τα κάλαντα γύρω από το δέντρο του σχολείου μας.

Επίσης, οι μαθητές της Β’ τάξης έπαιξαν θέατρο σκιών με χριστουγεννιάτικο έργο και φιγούρες του Καραγκιόζη και της παρέας του.

Οι μαθητές της Δ’ τάξης στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων φύτεψαν δεντράκια στην αυλή του σχολείου.

Οι μαθητές της Α’ τάξης μαθαίνουν βιωματικά να φροντίζουν και να σέβονται το περιβάλλον. Ανακύκλωσαν παλιές μπαταρίες στον Κάδο ΑΦΗΣ και ξεκίνησαν ένα πείραμα, θάβοντας πλαστικό, χαρτί και φλούδες φρούτων στην αυλή του σχολείου. Σε δύο μήνες θα ανακαλύψουν ποιο από αυτά τα υλικά διαλύεται και ποιο όχι…

Στα πλαίσια του προγράμματος ”Γνωρίζοντας την κατοικία του χθες , σχεδιάζω την κατοικία του σήμερα”, οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του σχολείου ζωγράφισαν τρόπους για την εξοικονόμηση ενέργειας και τόνισαν την αναγκαιότητα της εκμετάλλευσης των εναλλακτικών πηγών ενέργειας στον σχεδιασμό των κτιρίων.

Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, τα σύγχρονα περιβαλλοντικά προβλήματα επιβάλλουν την επιστροφή του ανθρώπου σε οικολογικές – βιοκλιματικές αρχές δόμησης.

Στα πλαίσια της ενότητας “ΣΥΣΚΕΥΕΣ” στο μάθημα της Γλώσσας και με αφορμή το μάθημα στο Ανθολόγιο “Περιπέτεια με την τηλεόραση” του Ροντάρι, οι μαθητές της ΣΤ’ δημιούργησαν γελοιογραφίες για να τονίσουν ότι τα τελευταία χρόνια η τηλεόραση έχει εισβάλει και επηρεάζει με δυναμικό τρόπο την καθημερινή ζωή των ενηλίκων αλλά και των παιδιών.