Οι μαθητές στο μάθημα των Γερμανικών κατασκεύασαν χριστουγεννιάτικες κάρτες και ευχήθηκαν Frohe Weihnachten und ein gutes neuesJahr!

Την Τρίτη 16 Δεκεμβρίου 2025 οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας παρακολούθησαν τις χριστουγεννιάτικες παραστάσεις του ιδιωτικού ωδείου ΣΥΝΘΕΣΗ στο κλειστό θέατρο Ν.Μουδανιών. Έμειναν ενθουσιασμένοι και ένιωσαν την ατμόσφαιρα των Χριστουγέννων παρακολουθώντας τη “Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα” και την “Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων” .Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του ωδείου ΣΥΝΘΕΣΗ και τους συγχαίρουμε για την ποιότητα των παραστάσεων!

Οι οικογένειες των μαθητών του σχολείου μας πρόσφεραν στο Κοινωνικό Παντοπωλείο μακαρόνια και ρύζι για τις άπορες οικογένειες του Δήμου Ν.Προποντίδας. Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην προσπάθεια!

Τη Δευτέρα 15-12-2025 πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού με τη συμμετοχή όλων των τάξεων.

Οι μαθητές της Δ΄τάξης δημιούργησαν με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης ένα τραγούδι για τους μπασκετμπολίστες της ομάδας του ΑΡΗ που επισκέφθηκαν το σχολείο μας και μίλησαν με τους μαθητές για τις δυσκολίες του αθλήματος αλλά και της καθημερινότητάς τους. Κατόπιν δημιουργήθηκε ένα βίντεο-κλιπ με τις φωτο της δράσης από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό της σχολικής βιβλιοθήκης, Καλογεράκη Άρτεμη. Παραθέτουμε τη δημιουργία των μαθητών στον ακόλουθο υπερσύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?v=8Bpnz8UYzDE

Το σχολείο μας συνεργάστηκε με τον Σύλλογο “Αγάπη για το Παιδί” συγκεντρώνοντας ένα σεβαστό χρηματικό ποσό από την πώληση φακέλων με παιδαγωγικό υλικό. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές μας ανέπτυξαν την απαιτούμενη ενσυναίσθηση για τους ανθρώπους με αναπηρία.Ευχαριστούμε θερμά τις οικογένειες των μαθητών μας για τη θερμή ανταπόκρισή τους!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου 2025 επισκέφθηκαν το σχολείο μας μπασκετμπολίστες του αθλητικού σωματείου ΑΡΗΣ – ΑΜΕΑ οι οποίοι μίλησαν στους μαθητές των Γ1-Γ2-Δ-Ε-ΣΤ τάξεων για τη ζωή τους και πώς απέκτησαν αναπηρία, το μπάσκετ με αμαξίδια και τις δυσκολίες του αλλά και τη δύναμη της ψυχής που απαιτείται για να αντιπαρέλθουν τις δυσκολίες της καθημερινότητας. Τη δράση διοργάνωσε η σχολική βιβλιοθήκη με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Καλογεράκη Άρτεμις.Στη δράση μας έδωσε το παρόν και ο Σχολικός Σύμβουλος Γενικής Αγωγής, κ. Νοΐτσης Ιωάννης. Θανάση, Λάζαρε και Μόδεστε ευχαριστούμε θερμά για την επίσκεψή σας στο 3ο ΔΣ Ν.Μουδανιών και σας ευχόμαστε δύναμη και κουράγιο!

Οι Γ1-Γ2 τάξεις του σχολείου μας έψαλλαν τα κάλαντα την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025 στο Εμπορικό Κέντρο Ν.Μουδανιών κατόπιν προσκλήσεως του φορέα ενημέρωσης Halkidiki Politiki και υπό την καθοδήγηση της μουσικολόγου κ.Τζηρίνη Δήμητρας που συνεργάζεται με το σχολείο μας για την εκπόνηση δράσης προγράμματος Etwinning. Η δράση των μαθητών καταγράφηκε και θα προβληθεί στον δικατυκό ιστότοπο του συγκεκριμένου φορέα κατόπιν γραπτής συναίνεσης των γονεών/κηδεμόνων των μαθητών. Συγχαρητήρια στους μαθητές και στις εκπαιδευτικούς των τμημάτων, την κ.Παυλούδη Αγγελίνα και την κ.Αθανάσογλου Ελένη. Επίσης ευχαριστούμε θερμά την κ.Τζηρίνη Δήμητρα αλλά και την υπεύθυνη του φορέα, την κ.Καζάκα Σουζάνα για την υπέροχη πρωτοβουλία της!

Οι μαθητές της Ε΄τάξης έγραψαν ένα σύντομο διήγημα με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων(1 Οκτωβρίου), την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων(4 Οκτωβρίου), την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών(5 Οκτωβρίου), την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας(10 Οκτωβρίου) και την Παγκόσμια Ημέρα Λευκού Μπαστουνιού(15 Οκτωβρίου). Χρησιμοποίησαν το λογισμικό Storyjumper και τα λογιμσικά τεχνητής νοημοσύνης Melobytes.ai και Gemini.ai για την εικονογράφηση. Τους αξίζουν συγχαρητήρια γιατί συνεργάστηκαν και εκφράστηκαν δημιουργικά υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Καλογεράκη Άρτεμης ως υπεύθυνης της σχολικής βιβλιοθήκης. Κάντε κλικ στον ακόλουθο υπερσύνδεσμο για να διαβάσετε το διήγημα.

https://www.storyjumper.com/book/read/186339611/–#page/1

Οι μαθητές της Στ΄τάξης δημιούργησαν ένα animation για τους κινδύνους της τεχνητής νοημοσύνης, ώστε να αναδείξουν τις αρνητικές συνέπειες από την αλόγιστη χρήση της ΤΝ στον ατομικό και συλλογικό βίο. Οι μαθητές θα συμμετάσχουν σε μαθητικό διαγωνισμό του οργανισμού SaferInternet4Kids με τη συγκεκριμένη δημιουργία.Τους αξίζουν συγχαρητήρια για την προσπάθειά τους! Υπεύθυνη εκπαιδευτικός ήταν η Καλογεράκη Άρτεμις ως υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης. Κάντε κλικ στον υπερσύνδεσμο που ακολουθεί για να δείτε το animation.

https://app.animaker.com/animo/6Q4AW7dXiVzvruay/?paymentGate=free

 Οι μαθητές των Γ1,Γ2, Δ και Ε τάξεων του 3ου ΔΣ Ν.Μουδανιών συνεργάστηκαν για να θυμίσουν σε όλους ότι σε πολλές χώρες τα δικαιώματα των παιδιών δεν είναι αυτονόητα…Χρησιμοποίησαν λογισμικά τεχνητής νοημοσύνης και δημιούργησαν πρωτότυπες εικόνες που τις μετέτρεψαν σε βιντεο-αβαταρ με τη δική τους φωνή.

Κάντε κλικ στον σύνδεσμο για να δείτε το αποτέλεσμα της δουλειάς τους.

Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού με τη συμμετοχή όλων των τάξεων του σχολείου.

Τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου 2025 ο Σύλλογος Διδασκόντων συμμετείχε σε δίωρη επιμόρφωση για τις πρακτικές και τις μεθόδους της διαφοροποιημένης διδασκαλίας υπό την καθοδήγηση του συμβούλου Γενικής Αγωγής κ.Νοΐτση  Ιωάννη. Η επιμόρφωση ήταν ενδοσχολική και κατατοπιστική για όλα τα ζητήματα και τις παραμέτρους της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και αποτέλεσε το β΄μέρος για την επιμόρφωση στη διαφοροποιημένη διδασκαλία σε συνέχεια του α΄μέρους που είχε γίνει από τη Σύμβουλο Ειδικής Αγωγής, κ.Τόζιου Σουλτάνα. Ευχαριστούμε θερμά και τους δύο συμβούλους για τη στήριξή τους!

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου οι  μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν το κλειστό θέατρο Ν. Τρίγλιας για να παρακολουθήσουν την θεατρική παράσταση “Ο Αλγόριθμος της ζωής: Το παιδί και το ρομπότ” .

Η παράσταση ενθουσίασε τους μαθητές με την υπέροχη πλοκή, το πρωτότυπο θέμα της και το μήνυμα που μετέδιδε για την ορθή χρήση της τεχνολογίας και ειδικότερα της τεχνητής νοημοσύνης. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές εμπλούτισαν τη θεατρική τους παιδεία και ενίσχυσαν την πνευματική τους καλλιέργεια.

Την Παρασκευή 31-10-2025 μέλη του Συλλόγου Γονέων-Κηδεμόνων ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα του σχολείου και καθάρισαν τον χώρο του καυστήρα ώστε να εξοβελιστεί ο κίνδυνος πυρκαγιάς από τις χάρτινες συσκευασίες που υπήρχαν. Οι γονείς μετέφεραν αυτό το υλικό στο κοντέινερ του σχολείου. Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος διδασκόντων τους ευχαριστούν θερμά!

Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες σας ενημερώνουμε για τα εξής:

1.Τη Δευτέρα 27 Οκτωβρίου 2025 οι μαθητές όλων των τάξεων θα προσέλθουν στις 10.00πμ για να παρακολουθήσουν τη σχολική γιορτή των Γ1 και Γ2 τάξεων που θα ξεκινήσει στις 10.00πμ και θα ολοκληρωθεί στις 11.00πμ. Κατόπιν θα αποχωρήσουν με τη συνοδεία των γονέων τους.

2.Τη Δευτέρα 27 Οκτωβρίου 2025 οι μαθητές που συμμετέχουν στη σημαία θα προσέλθουν με την ενδυμασία της παρέλασης στις 10.00πμ για να μεταβούν στις 11.45πμ στο Ηρώο των Ν.Μουδανιών για την κατάθεση στεφανιών με τη συνοδεία εκπαιδευτικού του σχολείου. Θα αποχωρήσουν στις 12.30 με τη συνοδεία των γονέων τους από το Ηρώο.

3. Την Τρίτη 28 Οκτωβρίου 2025 οι μαθητές των Δ, Ε, ΣΤ τάξεων θα συμμετάσχουν στην μαθητική παρέλαση και θα συγκεντρωθούν στις 10.30πμ στο κλειστό γυμναστήριο των Ν.Μουδανιών. Οι μαθητές της σημαίας θα προσέλθουν στις 9.30πμ στον Ιερό Ναό Αγ.Γεωργίου για να παραστούν στη Θεία Λειτουργία και κατόπιν θα μεταβούν με τη συνοδεία εκπαιδευτικών στο κλειστό γυμναστήριο για να συμμετάσχουν στη μαθητική παρέλαση. Οι μαθητές των Δ, Ε, ΣΤ τάξεων θα αποχωρήσουν στη λήξη της παρέλασης από το συντριβάνι (παραλία Ν.Μουδανιών) με τη συνοδεία των γονέων τους.

Κάθε χρόνο στις 15 Οκτωβρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Λευκού Μπαστουνιού, μια ημέρα αφιερωμένη στους ανθρώπους με οπτική αναπηρία και στην ανάγκη για ισότιμη πρόσβαση, σεβασμό και ανεξαρτησία. Το λευκό μπαστούνι αποτελεί σύμβολο αυτονομίας και ταυτόχρονα εργαλείο ελευθερίας για όσους δεν μπορούν να δουν, βοηθώντας τους να κινηθούν με ασφάλεια και αυτοπεποίθηση στο περιβάλλον τους.

Η ημέρα αυτή μας θυμίζει ότι η αναπηρία δεν είναι εμπόδιο, αλλά μια διαφορετική μορφή αντίληψης του κόσμου. Η κοινωνία έχει καθήκον να δημιουργεί συνθήκες που επιτρέπουν σε όλους τους ανθρώπους να συμμετέχουν ενεργά στην εκπαίδευση, στην εργασία και στην κοινωνική ζωή. Αυτό σημαίνει προσβάσιμους χώρους, κατάλληλη ενημέρωση, σεβασμό και – πάνω απ’ όλα – αποδοχή της διαφορετικότητας.

Στο σχολικό περιβάλλον, η ημέρα αυτή αποτελεί ευκαιρία να ευαισθητοποιηθούμε και να συζητήσουμε με τα παιδιά για τη σημασία της ενσυναίσθησης και της αλληλοβοήθειας. Μαθαίνουμε ότι μια μικρή πράξη ευγένειας, όπως η προσφορά βοήθειας σε κάποιον που τη χρειάζεται, μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά. Πράξη βοήθειας, αφού όμως το άτομα αυτό την ζητήσει και την δεχτεί.

Ας αξιοποιήσουμε λοιπόν την Παγκόσμια Ημέρα Λευκού Μπαστουνιού για να σκεφτούμε, να ενημερωθούμε και να δράσουμε. Ο σεβασμός προς τα άτομα με αναπηρία δεν είναι απλώς υποχρέωση, είναι δείγμα πολιτισμού και ανθρωπιάς. Στο διαδίκτυο υπάρχει πληθώρα πληροφοριών, σχετικών βίντεο κλπ που μπορούν να μας ενημερώσουν άμεσα.

Με εκτίμηση,

Ανθή Κακουλίδου, B.Ed, M.Ed., MBA

Το παιχνίδι δεν αποτελεί μόνο μια ευχάριστη ενασχόληση της παιδικής ηλικίας, αλλά
μια από τις πιο φυσικές και αποτελεσματικές διαδικασίες μάθησης. Μέσα από το
παιχνίδι τα παιδιά αναπτύσσουν βασικές γνωστικές, κοινωνικές και συναισθηματικές
δεξιότητες, ενώ παράλληλα διαμορφώνουν θετική στάση απέναντι στη μάθηση.
Η μάθηση μέσω του παιχνιδιού ενισχύει τη φαντασία, την περιέργεια και τη
δημιουργικότητα των παιδιών. Μέσα από διασκεδαστικές και ελεύθερες
δραστηριότητες, το παιδί πειραματίζεται, ανακαλύπτει και σταδιακά αποκτά
αυτοπεποίθηση για τις ικανότητές του. Ιδιαίτερα στα πρώτα σχολικά χρόνια, η ένταξη
παιχνιδιών στη μαθησιακή διαδικασία μπορεί να διευκολύνει την κατάκτηση
δύσκολων εννοιών και δεξιοτήτων.

Πρακτικές προτάσεις για δημιουργικό παιχνίδι στο σπίτι:
 Γλωσσικά παιχνίδια: Τα επιτραπέζια παιχνίδια με λέξεις, οι ιστορίες με
ανοιχτή πλοκή ή τα παιχνίδια ρόλων ενισχύουν τον προφορικό λόγο, τη
φαντασία και την εκφραστική ικανότητα. Για παράδειγμα, η δραστηριότητα
«φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία» μπορεί να ενισχύσει τη δημιουργική σκέψη
και τη λεκτική ευχέρεια.
 Παιχνίδια μαθηματικών εννοιών: Απλές δραστηριότητες όπως το μαγείρεμα
μετρώντας υλικά, η κατασκευή πύργων με τουβλάκια, ή παιχνίδια
αριθμητικής όπως «ποιος θα βρει πρώτος τον αριθμό;» βοηθούν στην
κατανόηση μαθηματικών εννοιών μέσα από πρακτική εφαρμογή.
 Κινητικά παιχνίδια: Παιχνίδια ισορροπίας, κίνησης και συντονισμού
ενισχύουν την αδρή κινητικότητα αλλά και την ικανότητα συγκέντρωσης. Το
κλασικό «κυνήγι θησαυρού» μπορεί να προσαρμοστεί με εκπαιδευτικό
περιεχόμενο και να γίνει εργαλείο μάθησης.
 Συμβολικό παιχνίδι: Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι ή τη δημιουργία
αυτοσχέδιων ιστοριών, το παιδί μαθαίνει να εκφράζει συναισθήματα και να
διαχειρίζεται καταστάσεις, αναπτύσσοντας κοινωνικές δεξιότητες και
ενσυναίσθηση.

Το παιχνίδι δεν είναι σπατάλη χρόνου. Είναι μια πολύτιμη εκπαιδευτική διαδικασία
που συνδυάζει τη χαρά με τη μάθηση. Ενσωματώνοντας δημιουργικές
δραστηριότητες στην καθημερινότητα των παιδιών, οι γονείς ενισχύουν τη μάθηση με
τρόπο ευχάριστο και φυσικό, καλλιεργώντας αυτονομία, αυτοπεποίθηση και αγάπη
για τη γνώση.

Με εκτίμηση,
Ανθή Κακουλίδου,
Ειδική Παιδαγωγός (ΠΑΜΑΚ), M.Ed. M.B.A.

Οι μαθητές της Α΄τάξης τίμησαν την Ημέρα Τρίτης Ηλικίας – 1 Οκτωβρίου – δημιουργώντας μία χειροτεχνία φιγούρων της γιαγιάς και του παππού. Συγχαρητήρια στους μαθητές και στην εκπαιδευτικό τους, κ.Αθανασιάδου!

Το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας της Περιφερειακής Ενότητας Χαλκιδικής «ΠΝΟΗ»,     μετά από αίτημα του Συλλόγου  Διδασκόντων του 3^ου Δημοτικού Ν. Μουδανιών,  πραγματοποίησε ομιλία ενημέρωσης -ευαισθητοποίησης σε γονείς & κηδεμόνες  στις 1 Οκτωβρίου ημέρα Τετάρτη και ώρα 18.00 μ.μ., στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου, με θεματική την ‘’Πρόληψη και την Αντιμετώπιση του εθισμού από την τεχνολογία’’. Στην ομιλία συζητήθηκαν θέματα που αφορούν την προβληματική χρήση του διαδικτύου, των κινητών, των ηλεκτρονικών παιχνιδιών.Στην ομιλία παρευρέθηκε και εμπλούτισε ενημερωτικά ο Σχολικός Σύμβουλος κ.Νοΐτσης Γιάννης . Ευχαριστούμε θερμά την υπεύθυνη του φορέα “ΠΝΟΗ” – κ.Παπαλάμπρου Βασιλική – για την πολύτιμη στήριξή της καθώς επίσης τον κ.Νοΐτση για τη συμπαράστασή του σε κάθε μας εγχείρημα!

 Οι μαθητές του Γ1 τμήματος παρακολούθησαν βίντεο με ανάγνωση του βιβλίου Αριστοφάνη “Ειρήνη” (διασκευή για παιδιά) της Σοφίας Ζαραμπούκα. Οι μαθητές συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας, συζήτησαν και ζωγράφισαν την Ειρήνη. Έγραψαν σε περιστέρι τη λέξη Ειρήνη σε διάφορες Ευρωπαικές γλώσσες (συνεργασία με δασκάλα Αγγλικών).  

Οι μαθητές του Γ2 παρακολούθησαν βίντεο “Περιήγηση στην αρχαία Ολυμπία”και “Never give up” ενώ ακόμη ζωγράφισαν τα διάφορα Ολυμπιακά αθλήματα κι έκαναν κατασκευή με τη καρδιά για την Ειρήνη. 

Πώς καλλιεργούμε την αγάπη για το διάβασμα στο σπίτι – Χρήσιμες συμβουλές για γονείς

Η σχέση του παιδιού με το βιβλίο και το διάβασμα διαμορφώνεται πρωτίστως στο οικογενειακό περιβάλλον, όπου οι πρώτες εμπειρίες γίνονται βαθιά ριζωμένες αναμνήσεις που το συνοδεύουν για όλη του τη ζωή. Η φιλαναγνωσία δεν αποτελεί μόνο εργαλείο εκπαιδευτικής ανάπτυξης, αλλά και ένα μέσο ενδυνάμωσης της σκέψης, της φαντασίας και της συναισθηματικής ευφυΐας. Σε μια εποχή όπου οι οθόνες κυριαρχούν, και αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας, η καλλιέργεια της αγάπης για το διάβασμα καθίσταται περισσότερο αναγκαία από ποτέ.

Χρήσιμες πρακτικές συμβουλές για τους γονείς

• Γίνετε το πρότυπο του αναγνώστη. Το παιδί τείνει να μιμείται τις συνήθειες των γονιών. Η εικόνα ενός γονέα που απολαμβάνει ένα βιβλίο, περιοδικό ή εφημερίδα ενισχύει θετικά τη στάση του παιδιού απέναντι στο διάβασμα. Για παράδειγμα, μια απογευματινή ρουτίνα όπου όλη η οικογένεια χαλαρώνει διαβάζοντας το αγαπημένο της βιβλίο ή περιοδικό λειτουργεί ως πολύτιμο πρότυπο συμπεριφοράς.
• Καθιερώστε καθημερινές στιγμές ανάγνωσης. Ακόμη και 10-15 λεπτά καθημερινής ανάγνωσης δημιουργούν μια πολύτιμη ρουτίνα. Το βραδινό παραμύθι πριν τον ύπνο είναι μια κλασική πρακτική, η οποία συνδέει το βιβλίο με την ασφάλεια, την τρυφερότητα και τη συναισθηματική σύνδεση. Επομένως, 10 λεπτά αρκούν!
• Προσαρμόστε τα αναγνώσματα στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα του παιδιού. Κάθε παιδί είναι διαφορετικό. Ένα παιδί που αγαπά τα ζώα θα ενθουσιαστεί με εικονογραφημένες ιστορίες ζωολογικού περιεχομένου, ενώ ένα παιδί με μαθησιακές δυσκολίες μπορεί να ωφεληθεί από σύντομα κείμενα με πλούσια εικόνα ή βιβλία με συνοδευτικό ηχητικό υλικό. Η χρήση ακουστικών βιβλίων μπορεί να ενισχύσει σημαντικά την κατανόηση και το ενδιαφέρον.
• Μετατρέψτε το διάβασμα σε κοινή δραστηριότητα. Η ανάγνωση μπορεί να συνοδεύεται από δραστηριότητες όπως θεατρικό παιχνίδι (αναπαράσταση σκηνών από το βιβλίο), δημιουργία κατασκευών εμπνευσμένων από την ιστορία ή ακόμη και μια μικρή οικογενειακή συζήτηση γύρω από την πλοκή ή τους χαρακτήρες.
• Δημιουργήστε έναν αναγνωστικό χώρο στο σπίτι. Μια μικρή γωνιά με βιβλία, μαξιλάρια και ήρεμη ατμόσφαιρα βοηθά το παιδί να συνδέσει το διάβασμα με την απόλαυση, την συγκέντρωση και τη χαλάρωση.

Το διάβασμα δεν πρέπει να παρουσιάζεται στο παιδί ως σχολική υποχρέωση αλλά ως ευχάριστη δραστηριότητα που εξερευνά νέους κόσμους. Με συνέπεια και θετικό παράδειγμα, κάθε γονέας μπορεί να μεταδώσει στα παιδιά του την πολύτιμη αξία της φιλαναγνωσίας, ενισχύοντας τη γλωσσική τους καλλιέργεια, τη φαντασία και το ψυχικό τους απόθεμα.

Με εκτίμηση,

Ανθή Κακουλίδου,
Ειδική Παιδαγωγός (ΠΑΜΑΚ),
M.Ed. στην Ειδική Αγωγή &
M.B.A. στη Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων

1. Δημιουργία λογαριασμού μαθητή από τον γονέα ή κηδεμόνα

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριεςτης Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), με τον  οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση  στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)  (https://www.sch.gr/services).

Παρακαλούμε για την ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών Νηπιαγωγείων αλλά και κάθε μαθητή/τριας που μέχρι σήμερα δεν έχει αποκτήσει λογαριασμό χρήστη στο ΠΣΔ για την δυνατότητα αυτή.

Η δημιουργία λογαριασμού για τους μαθητές μπορεί να  γίνει από τον γονέα/κηδεμόνα ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα. 

1. Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα  https://register.sch.gr/students.  Στην ίδια σελίδα μπορεί να φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ www.sch.gr ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφή».
2. Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας.  Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. Δείτε αναλυτικά τον οδηγό έγγραφής: https://register.sch.gr/students/docs20/StudentsRegisterHelp.pdf  
3. Απαιτείται η συμπλήρωση του Αριθμού Μητρώου του μαθητή.  Οι γονείς μπορούν να βρουν τον Αριθμό μητρώου μαθητή είτε στους Ελέγχους Προόδου των μαθητών του προηγούμενου έτους (αν δεν έχει γίνει αλλαγή σχολείου), είτε στην «Βεβαίωση φοίτησης μαθητή/τριας σε σχολείο» (https://www.gov.gr/upourgeia/upourgeio-paideias-kai-threskeumaton/paideias-kai-threskeumaton/attending-school ), είτε να τους τον γνωστοποιήσει το σχολείο. 
4. Τονίζουμε στον γονέα/κηδεμόνα την αναγκαιότητα ορθής αναγραφής της διεύθυνσης e-mail του καθώς επίσης και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.
5. Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας θα αποσταλεί e–mail με τα στοιχεία εγγραφής στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας στην ηλεκτρονική αίτηση.

Το σχολείο μας κατέκτησε σημαία Etwinning και πιστοποιήθηκε ως Etwinning σχολείο χάρη στην προσπάθεια των εκπαιδευτικών κ.Καραγγιαννίδου Σοφίας, κ.Λιούτσια Βικτωρίας και κ.Παπαβασιλείου Εμμανουήλ.Παράλληλα κατακτήθηκαν δύο ετικέτες ποιότητας.Η προσπάθεια επίσης των μαθητών του Γ2 τμήματος συνέβαλε σε αυτή την μεγάλη και ιδιαίτερα τιμητική διάκριση! Συγχαίρουμε το εκπαιδευτικό προσωπικό και τους μαθητές που εργάστηκαν για αυτό το επίτευγμα!

Σήμερα ημέρα Παρασκευή 19-9-2025 το σχολείο μας πραγματοποίησε άσκηση σεισμού με τη συμμετοχή όλων των τάξεων.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Μια καινούρια χρονιά ξεκινά με ελπίδα, με προσδοκίες αλλά και ανησυχίες. Τα παιδάκια σας για πρώτη φορά πηγαίνουν στο «μεγαλύτερο» σχολείο, το δημοτικό. Κάποια πράγματα μοιάζουν με όσα συνάντησαν στο νηπιαγωγείο και κάποια άλλα είναι διαφορετικά. Το δημοτικό προσκαλεί τα παιδιά σας σε καινούριες εμπειρίες μάθησης και ζωής! Και όπως όλες οι καινούριες εμπειρίες παίρνουν τον χρόνο τους και αυτή θα πάρει τον δικό της, μέχρις ότου επέλθει η εξοικείωση.    Κάποια παιδιά μοιάζει να προσαρμόζονται γρήγορα, κάποια άλλα παίρνουν τον χρόνο τους, κάποια παίρνουν περισσότερο χρόνο και κάποια δυσκολεύονται αρκετά στην προσαρμογή αυτή. Στην καινούρια σελίδα που ανοίγεται, κάποια παιδιά δυσκολεύονται αρκετά όταν αποχωρίζονται τον γονέα (μητέρα ή/και πατέρα) ή και κηδεμόνα. Στη ζωή του παιδιού επισυμβαίνουν αλλαγές : ένα καινούριο σχολείο, ένα καινούριο πρόσωπο αναφοράς (η δασκάλα της τάξης, του ευρύτερου σχολείου), καινούρια ίσως συμμαθητές, κάποιες καινούριες μαθησιακές απαιτήσεις, καινούριες συνήθειες, άλλες πιθανές οικογενειακές αλλαγές και μαζί με όλα αυτά ο αποχωρισμός από την μητέρα και τον πατέρα που όλο το καλοκαίρι υπήρξαν μαζί. Τα συναισθήματα άγχους σε σχέση με όλα όσα αλλάζουν είναι φυσιολογικά. Κάποια παιδιά δυσκολεύονται ιδιαίτερα όταν αποχωρίζονται τον γονέα και εκφράζουν την ανάγκη για την παρουσία της μαμάς ή και του μπαμπά. Ένα παιδί μπορεί να αρνείται να πάει στο σχολείο, να αναφέρει σωματικά συμπτώματα πριν φύγει από το σπίτι ή κατά την άφιξη στο σχολείο, να υπάρχει ένας έντονος αποχωρισμός στην πόρτα, συνεχώς να ανησυχεί για τον γονέα, να αναστατώνεται μέσα στην τάξη ζητώντας ξανά και ξανά να καλέσει τον γονέα ή και να εμφανίσει ένα συναισθηματικό μούδιασμα, κρατώντας το άγχος όλη την ημέρα.

   Στην προσπάθεια να διευκολύνουμε πιθανές δυσκολίες του παιδιού στην προσαρμογή του αυτή, ακολουθούν κάποιες πρακτικές οδηγίες για να στηρίξετε καλύτερα το παιδί σας.

• Προετοιμάστε το παιδί σας μιλώντας θετικά για το σχολείο, τις δυνατότητες που δίνονται στο καινούριο αυτό πλαίσιο. Μπορείτε να κάνετε παιχνίδι την οργάνωση πραγμάτων του σχολείου, την προετοιμασία του σχολείου (π.χ δημιουργήστε μαζί με το παιδί και ζωγραφίστε συννεφάκια και αναρτήστε τα στους τοίχους του δωματίου ζωγραφίζοντας μέσα τα πράγματα που χρειάζεται να έχει το μυαλουδάκι του να κάνει πριν πάει στο σχολείο π.χ τσάντα, παγουράκι κλπ)
• Μεταδώστε τα θετικά της καινούριας εμπειρίας, αναγνωρίζοντας και το συναίσθημα της ανησυχίας και του άγχους που μπορεί να βιώσει το παιδί. Υποβοηθήστε με τον τρόπο και την επικοινωνία σας την έκφραση του πιθανού άγχους του.
• Αποφύγετε να υποτιμήσετε την ανησυχία του ή και να την μεγεθύνετε. Το να σταθείτε με τρυφερότητα, νοιάξιμο και κατανόηση σε όσα σας μεταφέρει το παιδί είναι καθοριστικής σημασίας. Αποφύγετε ακραίες αντιδράσεις δικής σας ανησυχίας. Σε αυτό το σημείο μπορεί να διαφανεί αν δυσκολεύεστε σε αυτό, η ανάγκη δική σας υποστήριξης. Και για εσάς μοιάζει φυσιολογικό να τρέφετε κάποιες ανησυχίες, οι οποίες όμως δεν πρέπει να προστίθενται σε όσα ήδη μπορεί να βιώνει το παιδί.
• Αποφύγετε το βιαστικό ξεκίνημα το πρωί, θα βοηθήσει να έχετε χρόνο για μια συζήτηση το πρωί, για παραπάνω αγκαλιές.
• Περιγράψτε στο παιδί τι ακολουθεί μέσα στην ημέρα, το ότι θα συναντηθείτε μετά το σχολείο και αναφερθείτε εκτενώς στο τι θα κάνετε μετά δημιουργώντας μια συνέχεια για την μέρα που ακολουθεί μετά το σχολείο.
• Κάποια αντικείμενα που σας συνδέουν και υπενθυμίζουν τη σχέση σας και λειτουργούν ως μεταβατικά αντικείμενα θα βοηθήσουν. Για παράδειγμα δημιουργήστε μια εικόνα, μια μικρή κάρτα που θα ζωγραφίσετε εσάς και το παιδί, ένα μήνυμα αγάπης και δίπλα μια ζωηρή χρωματιστή ζωγραφιά του σχολείου μπορούν να λειτουργήσουν θετικά. Εξηγήστε στο παιδί ότι όταν χρειάζεται τον γονέα του μπορεί να το αισθανθεί όταν το δει.
• Εξηγήστε στο παιδί ότι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μπορούν να συναισθανθούν την ανησυχία του και ότι μπορούν να είναι παρόντες αν το χρειαστεί. 
• Δείξτε εμπιστοσύνη στις ικανότητες προσαρμογής του παιδιού σας. Αποφύγετε εκφράσεις που προσφέρουν ένα καθησυχασμό πρόσκαιρο «μην ανησυχείς». Ακόμη, αποφύγετε να πείτε « με στενοχωρείς που κάνεις έτσι». Το συναίσθημα του παιδιού χρειάζεται να αντιμετωπιστεί αυθεντικά χωρίς να δημιουργεί ενοχή και δευτερογενές άγχος στο παιδί. Μια έκφραση όπως «μπορεί να χρειάζεται κάποιος χρόνος, βήμα-βήμα θα τα καταφέρεις. Είμαι πλάι σου σε αυτό».
• Επιβραβεύστε αναλυτικά την προσπάθεια του παιδιού, όσα καινούρια κατακτά κάθε μέρα.
• Δημιουργήστε ρουτίνες σταθερές στο φαγητό, στον χρόνο παιχνιδιού και διαφυλάξτε τον ικανοποιητικό ύπνο (8ωρος). Ο λίγος ύπνος οδηγεί σε δυσκολίες μέσα στην ημερά και στο συναίσθημα αλλά και στην γνωστική κατάσταση του παιδιού.
• Μην τιμωρείτε το παιδί στην προσπάθεια αυτή, μην μεταδώσετε μη λεκτικά ή και λεκτικά κάποια στάση απορριπτική στάση προς όσα αισθάνεται. Η αμφισβήτηση των όσων νοιώθει δεν θα βοηθήσει καθόλου στη φάση αυτή, αντίθετα θα πυροδοτήσει μεγαλύτερη ένταση και άγχος.

Με οδηγό την υπομονή και την αγάπη θα πάνε τα πράγματα καλύτερα και γονέας και παιδί θα τα καταφέρετε!     

Η ΕΔΥ του 3ου ΔΣ Ν.Μουδανιών

Την Τρίτη 9 Σεπτεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση στο 3ο ΔΣ Ν.Μουδανιών με την καθοδήγηση του σχολικού συμβούλου κ.Νοΐτση στη λειτουργία του διαδραστικού πίνακα που τοποθετήθηκε στην ΣΤ΄τάξη. Στην επιμόρφωση συμμετείχε ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου ΔΣ Ν.Μουδανιών και εκπρόσωπος της εταιρείας των διαδραστικών πινάκων. Ευχαριστούμε θερμά τον κ.Νοΐτση για την πολύτιμη συμπαράστασή του!

Την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου στις 10:30 το πρωί υποδεχόμαστε στον αύλειο χώρο του 3^ου Δ.Σ. Μουδανίων τους μαθητές και τις μαθήτριές μας για την πραγματοποίηση του αγιασμού της νέας σχολικής χρονιάς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα έρθουν με τις τσάντες τους για να παραλάβουν τα καινούρια τους βιβλία. Ευχόμαστε σε όλους μια καλή και δημιουργική χρονιά!

Το 3ο ΔΣ Ν.Μουδανιών εξωραϊστηκε μέσω ελαιοχρωματισμού της εξωτερικής τοιχοποιΐας του. Τα έξοδα των εργασιών καλύφθηκαν από την επιχείρηση ΙΚΟΣ ΩΚΕΑΝΙΑ ενώ τα υλικά προμηθεύτηκαν από τον Δήμο Ν.Προποντίδας. Ευχαριστούμε θερμά και τους δύο φορείς για την πολύτιμη συμβολή τους καθώς επίσης και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη στήριξη που μας πρόσφερε.

Η Διευθύντρια, ο Σύλλογος Διδασκόντων και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων ευχαριστούν θερμά την επιχείρηση PORTES BEACH HOTEL και ιδιαιτέρως τον κ.Μπακογιάννη για την κάλυψη των εξόδων αγοράς και εγκατάστασης ενός διαδραστικού πίνακα και ενός κλιματιστικού μηχανήματος. Η συγκεκριμένη χορηγία ενδυνάμωσε το εκπαιδευτικό έργο της σχολικής μονάδας.

Απευθύνουμε την ακόλουθη ευχαριστήρια επιστολή:

“Ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ν. Μουδανιών αισθάνεται την ανάγκη να σας εκφράσει τις πιο θερμές του ευχαριστίες για τη γενναιόδωρη χορηγία σας, με την οποία εξοπλίστηκε η ΣΤ’ τάξη με έναν σύγχρονο διαδραστικό πίνακα, καθώς και η αίθουσα Πληροφορικής με κλιματιστικό.

Η πολύτιμη αυτή προσφορά σας ενισχύει ουσιαστικά το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου μας και συμβάλλει στη δημιουργία ενός καλύτερου και πιο σύγχρονου μαθησιακού περιβάλλοντος για τα παιδιά μας. Η πράξη σας αποδεικνύει έμπρακτα το ενδιαφέρον και τη στήριξή σας στη νέα γενιά και στο σχολείο της περιοχής μας.

Εκ μέρους των γονέων, των μαθητών αλλά και της Διεύθυνσης του σχολείου, θα θέλαμε να σας διαβεβαιώσουμε ότι η προσφορά σας θα αξιοποιηθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο προς όφελος των παιδιών”.

Με εκτίμηση και ευγνωμοσύνη,

Για το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ν. Μουδανιών

Με την ιδιαίτερη ευχαριστία της Διευθύντριας του σχολείου,

Άρτεμις Καλογεράκη 

Για τον Συλλογο Διδασκόντων 3ου Δημοτικου Σχολείου Νέων Μουδανιών 

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την ουσιαστική συμβολή του στην πραγματοποίηση της συγκεκριμένης χορηγίας.

Την Πέμπτη 12 Ιουνίου 2025 οι μαθητές όλων των τάξεων συμμετείχαν σε χορευτικές επιδείξεις και σε παιγνιώδεις δράσεις υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού Χατζηπαπά Σταμάτη. Επίσης οι μαθητές της Δ΄τάξης παρουσίασαν το τραγούδι “Ν’ αγαπάς” με τη βοήθεια της νοηματικής γλώσσας. Τις δράσεις των μαθητών παρακολούθησαν και γονείς των μαθητών. Ευχαριστούμε τον εκπαιδευτικό κ.Χατζηπαπά για την άψογη δουλειά του και ευχόμαστε καλό καλοκαίρι στους μαθητές!

Την Τετάρτη 11 Ιουνίου 2025 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης πραγματοποίησαν τη γιορτή αποφοίτησής τους στο κλειστό θέατρο Ν.Μουδανιών υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού κ. Σκαρμούτσου Γιάννη. Έπαιξαν το θεατρικό σκετς “Ο ζωντανός υπολογιστής” , τραγούδησαν και χόρεψαν ενώ παράλληλα είδαν και τα βίντεο αποχαιρετισμού του Δημοτικού Σχολείου. Στη γιορτή συμμετείχαν οι μαθητές όλων των τάξεων και μάλιστα οι μαθητές της Ε΄ τάξης τους αποχαιρέτησαν με την “Αλφαβήτα του αποχωρισμού”. Ευχόμαστε στους μαθητές της Στ΄τάξης καλή συνέχεια και κάθε επιτυχία στη μαθητικά χρόνια που θα ακολουθήσουν!

Οι μαθητές του Β2 τμήματο ς συμμετείχαν σε διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού με τίτλο “Τα φεγγαροπάπουτσα και η κόρη του ήλιου” . Το επιτυχημένο και πρωτότυπο παραμύθι εκτυπώσαμε σε ένα υπέροχο βιβλιαράκι, που εικονογράφησαν οι ίδιοι οι μαθητές και μοιράστηκε στους μαθητές του Α, Β1 ΚΑΙ Β2 τμημάτων.Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την ευγενική του χορηγία!

Οι μαθητές των Ε΄, ΣΤ΄ και Α τάξεων δημιούργησαν το 2ο τεύχος σχολικής εφημερίδας με τίτλο “Η ΠΕΝΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ” με θέματα όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα και η αξία του νερού. Αξίζουν συγχαρητήρια στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς κ. Σκαρμούτσο Γιάννη και κ. Κρεμμύδα Ρούλα! Ευχαριστούμε θερμά την επιχείρηση OLIVE GROVE για την ευγενική της χορηγία στην κάλυψη των εξόδων!

Την Πέμπτη 5 Ιουνίου 2025 οι μαθητές του Β2 συμμετείχαν στο 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Θάλασσας του Δήμου Ν.Προποντίδας με το μουσικοχορευτικό δρώμενο “Χορεύουμε και τραγουδάμε Μάνο Χατζιδάκι”. Η εμφάνισή των μαθητών ήταν άψογη μιας και τραγούδησαν και χόρεψαν συντονισμένα υπό το άκουσμα των μελωδιών του γνωστού μουσικοσυνθέτη. Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στην εκπαιδευτικό του Β2 τμήματος και στους μαθητές της!

Οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας πραγματοποίησαν δράσεις στα πλαίσια της Πράσινης Εβδομάδας με φυτεύσεις σπόρων κολοκυθιού και ενημέρωση για την πανίδα από την οργάνωση Δράση για την Άγρια ζωή. Σήμερα Πέμπτη 5 Ιουνίου οι μαθητές των Ε΄και ΣΤ΄τάξεων καθάρισαν την αυλή του σχολείου. Παράλληλη ετοιμάστηκε και δόθηκε στους μαθητές ένα φυλλάδιο εργασιών και προβλήθηκαν βίντεο περιβαλλοντικού περιεχομένου.

“Ο πλαστικός πλανήτης” – https://www.youtube.com/watch?v=B-CuE1ecFgg

“Αχ, περιβάλλον μου γλυκό” – https://www.youtube.com/watch?v=8UiXw8b9jCw

“Το περιβάλλον κι εγώ” – ίδρυμα Ευγενίδου (πολύ καλό για Γ-ΣΤ τάξεις) – https://www.youtube.com/watch?v=m4F3FnhMBt8

Την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025 πραγματοποιήθηκε η ημερήσια εκδρομή όλων των τάξεων του σχολείου μας. Επισκεφθήκαμε τον Βυζαντινό Πύργο Γαλάτιστας όπου έγινε περιήγηση των μαθητών στο εσωτερικό του Πύργου από αρχαιολόγους της Εφορείας Αρχαιοτήτων Χαλκιδικής και Αγίου Όρους και κατόπιν οι μαθητές επισκέφθηκαν το κοσμικό κέντρο ΧΑΓΙΑΤΙ για φαγητό και ψυχαγωγικές δραστηριότητες. Ευχόμαστε να πραγματοποιήσουμε και του χρόνου την ημερήσια εκδρομή μας!

Την Τρίτη 3 Ιουνίου 2025 οι μαθητές του Β1 τμήματος του σχολείου μας πραγματοποίησαν αποχαιρετιστήρια γιορτή με την εκπαιδευτικό του τμήματος κ. Καραδενίζη, την εκπαιδευτικό ΠΣ  κ. Μπατμά Ελένη και την εκπαιδευτικό Μουσικής κ. Σαντουρτζόγλου Ελισάβετ. Τραγούδι, χορός, δραματοποίηση και ποιήματα γέμισαν τον αύλειο χώρο του σχολείου μας. Τη γιορτή παρακολούθησαν οι μαθητές του Β2 τμήματος και οι γονείς των μαθητών της Β1 τάξης. Συγχαρητήρια στους μαθητές και στις εκπαιδευτικούς για την προσπάθεια που κατέβαλαν!

Στο μάθηματων Γερμανικών οι μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων έκαναν διαγωνισμό καλύτερου τετραδίου. Βραβεύτηκαν όλοι για την επιμέλειά τους. Συγχαρητήρια στους μαθητές και στην εκπαιδευτικό κ.Μαυρίδου!

Οι μαθητές των Α, Ε, και ΣΤ τάξεων συνεργάστηκαν για την έκδοση του 2ου τεύχους της σχολικής εφημερίδας με τίτλο “Η ΠΕΝΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ”. Έγραψαν τις απόψεις τους για τα ανθρώπινα δικαιώματα και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος προσεγγίζοντας τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Η εφημερίδα θα εκδοθεί με χορηγό την εταιρεία OLIVE GROVE την οποία ευχαριστούμε θερμά! Συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς Κρεμμύδα Αγορίτσα, Σκαρμούτσο Γιάννη και Βογιατζή Ευμορφία αλλά και στους μαθητές που εκφράστηκαν με δημιουργικό τρόπο!

Οι μαθητές όλων των τάξεων ζωγράφισαν διάσημους πίνακες διάσημων ζωγράφων με θέμα την ειρήνη υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού των Εικαστικών κ.Μάρκου Δήμητρας. Η δράση συμπεριλαμβάνεται στα πλαίσια των σχεδίων δράσης “ΠΡΟΘΕΣΥ ΜΟΥ: Η ΕΙΡΗΝΗ” και “ΕΝΕΡΓΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ” και αποσκοπεί στο να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με την τέχνη και να μάθουν πώς αποτυπώνεται ο φιλειρηνισμός με εικαστικό τρόπο. Συγχαρητήρια στην εκπαιδευτικό και στους μαθητές!

Την Παρασκευή 23 Μαΐου 2025 οι μαθητές όλων των τάξεων φύτεψαν σπόρους κολοκυθιού στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “Ενεργώ και Μαθαίνω” ώστε να καταλάβουν την ανάπτυξη των φυτών από το αρχικό μέχρι το τελικό στάδιο. Οι μαθητές χρηισμοποίησαν μικρά γλαστράκια που τα γέμισαν με χώμα, φύτεψαν τον σπόρο τους και τα πότισαν με επιμέελια. Κατόπιν τα τοποθέτησαν στις τάξεις τους, όπου θα τα περιποιούνται μέχρι να βλαστήσουν και να γίνουν μικρά φυτά που θα τα μεταφυτεύσουν στο σπίτι τους. Ευχαριστούμε τον κ.Σαββίδη για την δωρεάν παροχή των σπόρων. Επίσης ευχαριστούμε τα μέλη του ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων για την βοήθειά τους στη διαδικασία φύτευσης!

Σήμερα Τετάρτη 21 Μαΐου 2025 επισκέφθηκαν το σχολείο μας μέλη της οργάνωσης “Δράση για την άγρια ζωή” για να ενημερώσουν τους μαθητές των Γ -Δ-Ε-ΣΤ τάξεων για την άγρια πανίδα, τους τρόπους τραυματισμούς των ζώων από τις ανθρώπινες παρεμβάσεις και τις μεθόδους αποκατάστασης των τραυματισμένων ζώων. Οι μαθητές έδειξαν το ενδιαφέρον τους και κατέθεσαν με προθυμία τις ερωτήσεις τους.Κατόπιν δημιιούργησαν το δικό τους κολάζ με τα άγρια ζώα. Η συγκεκριμένη δράση αποτελεί μέρος του σχεδίου δράσης “Ενεργώ και Μαθαίνω” στα πλαίσια του Συλλογικού προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου. Επίσης αποτελεί δράση που γίνεται στα πλαίσια των δράσεων της “Πράσινης Εβδομάδας” η οποία σχετίζεται με την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Ευχαριστούμε θερμά τα μέλη της οργάνωσης!

Με αφορμή την Παγκόμσια Ημέρα Μουσείων (18 Μαΐου) οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων επισκέφθηκαν το Μουσείο Ύδρευσης ΕΥΑΘ στη Θεσσαλονίκη, όπου ενημερώθηκαν για το σύστημα ύδρευσης της πόλης και τη σημασία του νερού στη ζωή των ανθρώπων. Η δράση αυτλή συμπεριλαμβάνεται στο σχέδιο δράσης “Ενεργώ και Μαθαίνω” του Συλλογικού Προιγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου. Οι υπεύθυνοι του Μουσείου δώρισαν παγουρίνο συλλογής νερού.

Το σχολείο μας συμμετείχε στον Μαθητικό Διαγωνισμό Bravoschools με το διήγημα “Τα αστέρια της ελπίδας” που αφορά το Εβραϊκό Ολοκαύτωμα. Συγχαρητήρια στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς!

Τη Δευτέρα 12 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμικής ετοιμότητας στις 9.35πμ.

Οι μαθητές της ΣΤ΄τάξης επισκέφθηκαν το 1ο Γυμνάσιο Ν.Μουδανιών, όπου περιηγήθηκαν στους χώρους του και ενημερώθηκαν για τη λειτουργία του από τη φιλόλογο κ.Πέτκου. Οι μαθητές εξέφρασαν τις απορίες τους για τον τρόπο διδασκαλίας, τις σχέσεις εκπαιδευτικών-μαθητών και ένιωσαν χαρούμενοι και ανακουφισμένοι.Μάλιστα συμμετείχαν σε εποίδειξη πειραμάτων Φυσικής στο Εργατσήριο Φυσικών Επιστημών. Τους ευχόμαστε αίσια μετάβαση στη νέα βαθμίδα εκπαίδευσης!

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3^ου ΔΣ Ν. Μουδανιών οργάνωσε σχέδιο δράσης με τίτλο «ΠΡΟΘΕΣΥ ΜΟΥ: Η ΕΙΡΗΝΗ» στα πλαίσια του Συλλογικού Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου με σκοπό την καλλιέργεια της αξίας του σεβασμού με απώτερο σκοπό την επικράτηση της ειρήνης. Έτσι οι μαθητές των τάξεων Β1 και Β2 συμμετείχαν στο Φεστιβάλ Αδέσποτων Ζώων του Δήμου Ν. Προποντίδας την Τετάρτη 7 Μαΐου 2025 στην κεντρική πλατεία Ν. Μουδανιών  για να καλλιεργήσουν τον σεβασμό και την ενσυναίσθησή τους απέναντι στις ανάγκες των ζώων που αποτελούν βασικό κομμάτι του φυσικού περιβάλλοντος. Χάιδεψαν τα μικρά κουταβάκια, ζωγράφισαν και ένιωσαν χαρούμενοι και συγκινημένοι από την επαφή τους με τα αδέσποτα σκυλάκια. Θερμά συγχαρητήρια στον Δήμο Ν.Προποντίδας για αυτή τη διοργάνωση!

Οι μαθητές της Στ΄ τάξης Μποζίνης Δημήτρης, Μποζίνη Τάνια, Λευτέρης Γεωργίου, Γκιολένα Ερτεμίσα, Σαμαρά Αναστασία, Μούτσα Ανδριάνα, Λαχανάς Γεράσιμος και Νταντεσέλι Αλέξανδρος καθώς επίσης οι μαθητές Πρώιου Ζωή και Τσούπι Γκέραλντ συμμετείχαν στους αθλητικούς αγώνες «Αγιοθανάσια» του Δήμου Ν. Προποντίδας την Παρασκευή 2 Μαΐου 2025 στο γήπεδο της Πορταριάς Χαλκιδικής. Μάλιστα διακρίθηκαν στο αγώνισμα της σκυτάλης κατακτώντας την 1^η θέση. Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν αλλά και στον εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής κ.Χατζηπαπά Σταμάτη!

Η εκπαιδευτικός Μουσικής κ.Σαντουρτζόγλου Ελισάβετ διοργάνωσε μία μικρή συναυλία βιολιού την Τρίτη 6 Μαΐου 2025 στον αύλειο χώρο του σχολείου μας με τη συμμετοχή όλων των τάξεων. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με τα μουσικά ακούσματα που παρήχθησαν από το βιολί και απέκτησαν βασικές γνώσεις για το συγκεκριμένο όργανο. Ευχαριστούμε θερμά την κ.Σαντουρτζόγλου για τη συμβολή της στην απόκτηση μουσικής παιδείας του μαθητικού δυναμικού του σχολείου μας!

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, το Σώμα Συμβούλων Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και το Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο», συνδιοργανώνουν εξ αποστάσεως διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση για γονείς και κηδεμόνες μαθητών/τριών  στις 19 Μαΐου 2025 και ώρα 18.30,

με εισηγητή

τον κ. Γεώργιο Παπαπροδρόμου

Αντιστράτηγο ε.α. (ΕΛ.ΑΣ) – Δικαστικό Γραφολόγο- Πτυχιούχο Νομικής ΑΠΘ

Πρώην Διευθυντή Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος ΑΕΑ

με θέμα:

«Καλές πρακτικές γονέων για την διαχείριση των προκλήσεων του Κυβερνοχώρου»

Η διαδικτυακή συνάντηση θα υλοποιηθεί στη διεύθυνση:

https://minedu-primary.webex.com/meet/aparaske

Την Τετάρτη 30 Απριλίου 2025 οι μαθητές των Α, Β1 και Β2 τάξεων πεισκέφθηκαν το αγρόκτημα ΒΕΕ GARDEN στη Νέα Ραιδεστό . Εκεί έμαθαν τη διαδικασία παραγωγής μελιού μέσα από τη γυάλινηα διαδραστική κυψέλη, γνώρισαν τα είδη αρωματικών φυτών και έγινανα οι ίδιοι μελισσοκόμοι. Έτσι επέστρεψαν γεμάτοι από ενέργεια, γνώσεις και αγάπη για τη φύση!

Το σχολείο μας συμμετέχει στον διαγωνισμό BRAVOSCHOLS με τη δημιουργία “Τα αστέρια της ελπίδας” ένα ιστορικό διήγημα που αφορά το Εβραϊκό Ολοκαύτωμα και τον στόχο 16 από τους ΒΣΑ του συγκεκριμένου διαγωνισμού. Ο σύνδεσμος για τη συμμετοχή του κοινού είνια ο ακόλουθος:

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/3o-ds-nmoydaniwn.2290.html

Στηρίξτε την προσπάθειά μας μέσω της ψήφου σας!

Οι μαθητές της Στ΄τάξης πήραν μέρος στο 17ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής διαδικτυακά την Παρασκευή 11 Απριλίου 2025. Παρουσίασαν το ψηφιακό παιχνίδι “Απελευθέρωσε την Ειρήνη” που εκπόνησαν στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “ΠΡΟΘΕΣΥ ΜΟΥ: Η ΕΙΡΗΝΗ” για την Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο. Ταυτόχρονα τους παρακολουθούσαν μαθητές από τις αίθουσες του ΝΟΕΣΙΣ. Την Στ τάξη εκπροσώπησαν οι μαθητές Τσιόπουλος Αλέξανδρος, Λαχανάς Γεράσιμος, Γεωργίου Λευτέρης, Ανταβόγλου Έλενα και Βουζονίκου Έλενα. Συγχαρητήρια στους μαθητές!

Οι μαθητές της Ε΄τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν το ΚΑΠΗ Ν.Μουδανιών την Παρασκευή 11 Απριλίου 2025 με τη συνοδεία της διευθύντριας Καλογεράκη Άρτεμης και της υποδιευθύντριας Λιούτσια Βικτωρίας. Τη δράση τους πλαισίωσε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων που πρόσφερε χειροποίητα Λαζαράκια στους θαμώνες του ΚΑΠΗ αλλά και λουλούδια λόγω του ερχομού της άνοιξης. Οι μαθητές τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου και συγκίνησαν το ακροατήριο. Στη δράση μας παρευρέθηκαν ο Δήμαρχος Νέας Προποντίδας, κ.Καρράς Εμμανουήλ και η Αντιδήμαρχος Παιδείας κ.Μετζίκη Καλλιόπη. Η συγκεκριμένη δράση είναι μέρος του σχεδίου δράσης “ΠΡΟΘΕΣΥ ΜΟΥ Η ΕΙΡΗΝΗ” και έχει στόχο την προσέγγιση διαφορετικών κοινωνικών ομάδων για την καλλιέργεια του σεβασμού και της ειρηνικής συμβίωσης. Μπράβο στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς!Ευχαριστούτε θερμά τον κ.Καρρά και την κ.Μετζίκη για την παρουσία τους!

Τα μέλη του ΔΣ του Συλλόγου Γονεών -Κηδεμόνων πρόσφεραν πασχαλινές λαμπάδες σε κάθε μαθητή του σχολείου μας την Πέμπτη 11-4-2025. Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γον΄’εων για την ευεγνεική χειρονομία αγάπης προςε τους μαθητές!

Την Τετάρτη 9 Απριλίου 2025 στο μάθημα των Γερμανικών οι μαθητές της Ε΄και της ΣΤ΄ συμμετείχαν σε ένα ιδιαίτερα διασκεδαστικό πασχαλινό έθιμο, το κυνήγι των κρυμμένων αυγών. Οι μαθητές αναζήτησαν σε κάθε γωνιά της αυλής τα κρυμμένα αυγά. Συγχαρητήρια στην εκπαιδευτικό κ.Μαυρίδου και στους μαθητές!

Την Τετυάρτη 9 Απριλίου 2025 οι μαθητές της Δ΄τάξης επισκέφθηκαν το Ειδικό Σχολείο του Δήμου Ν.Προποντίδας για να πραγματοποιήσουν δράση συνεργασίας. Έτσι συμμετείχαν σε παιχνίδια, ζωγράφιθσαν και δημιούθργησαν πασχαλινές; κατασκευές.ΣΤο τέλος πρόσφεραν δώρα στους μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου με τους οποίους συνεργάστηκαν. Η συγκεκριμένη δράση έγινε στα πλαίσια του Συλλογικού Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου και συγκεκριμένα στα πλαίσια του σχεδίου δράσης “ΠΡΟΘΕΣΥ ΜΟΥ: Η ΕΙΡΗΝΗ” προκειμένου να καλλιεργηθεί η αξία του σεβασμού στη διαφορετικότητα. Συγχαρητήρια στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς!

Οι μαθητές του Β2 τμήματος του σχολείου μας δημιούργησαν μία animation ιστορία με τίτλο “Η γέφυρα της φιλίας” με αφορμή την Ημέρα Παιδικού Βιβλίου στις 2 Απριλίου. Οι μαθητές επινόησαν δύο φανταστικούς ήρωες που συγκρούονταν συνεχώς και έπρεπε να συμφιλιωθούν. Το λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν το animakerfree. Η καθοδήγηση των μαθητών έγινε από τη διευθύντρια του σχολείου Καλογεράκη Άρτεμις.Συγχαρητήρια στους μαθητές για την υπέροχη προσπάθεια που κατέβαλαν! Κάντε κλικ στον υπερσύνδεσμο που ακολουθεί για να δείτε τοπ animation. https://app.animaker.com/animo/24BA3xDN4sC5UMU9/

Την Τρίτη 8 Απριλίου 2025 οι μαθητές όλων των τάξεων παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση “Οκτάβιος” από την καλλιτεχνική ομάδα Marim Theatre με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωΐας. Οι μαθιητές ενθουσιάστηκαν από τη διαδραστική παράσταση με την υπέροχη μουσική επένδυση και τις καταπληκτικές ερμηνείες.

Η συγγραφέας και εκπαιδευτικός Μαρίνα Κούτρα επισκέφθηκε τους μαθητές του Β2 τμήματος και μίλησε για την Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου και παρουσίασε το βιβλίο της “Γραμματομαχίες”, με θέμα την ειρήνη. Στη συνέχεια οι μαθητές της παρουσίασαν το δικό τους παραμύθι και της έκανα ερωτήσεις σχετικές με την ιδιότητά της ως συγγραφέα. Στο τέλος έπαιξαν ένα παιχνίδι, οι μαθητές προσπαθησαν να φτιάξουν με το σώμα τους τα γράμματα της αλφαβήτα που παρουσιάζονταν στο βιβλίο της.

Την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025 επισκέφθηκε το σχολείο μας ο ακαδημαϊκός καθηγητής και συγγραφέας, κ.Σταύρος Αυγολούπης, για να παρουσιάσει στους μαθητές των Γ, Ε και ΣΤ τάξεων το βιβλίο του “Το Ρολόι του Ουρανού”. Οι μαθητές άκουσαν με ενδιαφέρον τον συγγραφέα να εξηγεί την λειτουργία του σύμπαντος, τη δομή του ήλιου, τις θέσεις και τις κινήσεις των πλανητών αλλά και τη στάση των σύγχρονων ανθρώπων απέναντι στη φύση και υπέβαλαν τις ερωτήσεις τους. Του χάρισαν μάλιστα αφίσες σχετικές με το περιεχόμενο των βιβλίων που μελέτησαν. Ευχαριστούμε θερμά τις εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν και τον ίδιο τον συγγραφέα για τις πολύτιμες γνώσεις και την εμπειρία που πρόσφερε στους μαθητές!

Σήμερα 2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – οι μαθητές του Β2 τμήματος παρουσίασαν το παραμύθι που έγραψαν με τίτλο “Τα φεγγαροπάπουτσα και η κόρη του Ήλιου” στους μαθητές των Α και Β1 τάξεων. Τους αξίζουν συγχαρητήρια γιατί συμμετέχουν πστον διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού της Διεύθυνσης ΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης. Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν και στην εκπαιδευτικό του Β1 τμήματος, κ.Σοφία Καραγιαννίδου!

Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Νερού της 22ας Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας, υπό την καθοδήγηση του υπεύθυνου εκπαιδευτικού της τάξης, ανέλαβαν την υλοποίηση μιας δημοσκόπησης  με κεντρικό θέμα την χρήση του νερού από τους μαθητές του σχολείου. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τριών μεγάλων τάξεων Δ, Ε, ΣΤ, ενώ από τις μικρές κατόπιν… κλήρωσης επιλέχθηκε το Β2 τμήμα! Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ με ενθουσιασμό συνέλεξαν τις απαραίτητες πληροφορίες και στη συνέχεια έκαναν την κατανομή και εξαγωγή των αποτελεσμάτων! Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα παιδιά του σχολείου κάνουν λελογισμένη χρήση του νερού σε χρόνο και ποσότητα καθώς  όλα κλείνουν την βρύση μετά την χρήση της, ενώ όταν εντοπίζουν κάποιο πρόβλημα ενημερώνουν κατευθείαν τους εκπαιδευτικούς. Ακόμη, πάνω από το 80% των παιδιών δηλώνουν ότι ανοίγουν τις βρύσες σε λογικές συχνότητες! Συγχαρητήρια στους μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ’ Τάξης  για την έρευνα τους! Η δράση αυτή εντάσσεται στο Σχέδιο Δράσης  του σχολείου «Ενεργώ Και Μαθαίνω».

Οι εκπαιδευτικοί Καραγιαννίδου Σοφία, Λιούτσια Βικτωρία, Παπαδοπούλου Φανή και Παπαβασιλείου Εμμανουήλ εκπόνησαν ευρωπαϊκό πρόγραμμα Etwinning με τίτλο “Αlways be good” με τους μαθητές των τάξεων Α και Β το σχολικό έτος 2023-2024. Τους αξίζουν θερμά συγχαρητήρια για την κατάκτηση της ετικέτας!

Αρχίζει σήμερα, Δευτέρα 24 Μαρτίου 2025, η υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων, από τον ο/η γονέα ή κηδεμόνα ή άλλο πρόσωπο που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών, στο Πληροφοριακό Σύστημα Αιτήσεων Εισαγωγής (Π.Σ.Α.Ε.) για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια), Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια), Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια) και Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια).

Η υποβολή των ηλεκτρονικών αιτήσεων θα γίνεται στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://depps.eservices.minedu.gov.gr

ο οποίος και θα παραμείνει ανοιχτός για την υποβολή των αιτήσεων έως και τη Δευτέρα 7 Απριλίου 2025 και ώρα 13:00.

Επίσης, στον σύνδεσμο βρίσκονται όλες οι απαραίτητες πληροφορίες που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ. καθώς και αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων.

Ο/Η γονέας ή ο/η κηδεμόνας ή άλλο πρόσωπο που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών κατά την υποβολή της αίτησής του/της, μπορεί να συμπληρώνει το κινητό του/της τηλέφωνο, στο οποίο θα λάβει τα εξής ενημερωτικά γραπτά μηνύματα (SMS):

α. για το εξεταστικό κέντρο στο οποίο θα διαγωνισθεί ο /η υποψήφιος/α και τον κωδικό της αίτησής του/της καθώς και για τα αποτελέσματα των Π.Σ., των ΔΗΜ.Ω.Σ., των Π.Ε.Σ. (2 μηνύματα),

β. για τα αποτελέσματα της κλήρωσης των ΠΕΙ.Σ. (1 μήνυμα).

Κάθε μαθητής/τρια μπορεί να είναι υποψήφιος/α σε έως 2 Π.Σ. (Γυμνάσια-Λύκεια), ή/και 1 ΔΗΜ.Ω.Σ. (Γυμνάσιο-Λύκειο), ή/και 1 Π.Ε.Σ. (Γυμνάσιο-Λύκειο) και έως 1 ΠΕΙ.Σ. (Νηπιαγωγείο-Δημοτικό-Γυμνάσιο-Λύκειο) ταυτόχρονα. Αν έχουν επιλεγεί περισσότερες της μιας σχολικές μονάδες (Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ. και Π.Ε.Σ.) δηλώνεται η σειρά προτίμησης στο Π.Σ.Α.Ε. για τη φοίτηση σε αυτές. Από τις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες που έχουν δηλωθεί επιλέγεται επίσης ένα (1) από τα Π.Σ. ή το ΔΗΜ.Ω.Σ. ή το Π.Ε.Σ., στο οποίο ο/η υποψήφιος/α μαθητής/τρια επιθυμεί να είναι επιλαχών/ούσα, σε περίπτωση μη επιτυχίας σε καμία από τις επιλογές του. Σε περίπτωση που ο/η μαθητής/τρια είναι επιτυχών/ούσα σε ένα από τα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ταυτόχρονα σε ΠΕΙ.Σ. θα πρέπει να δηλωθεί εκ των υστέρων η επιλογή μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων επιτυχίας με υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα.

Υπενθυμίζεται ότι:

• η ημερομηνία διεξαγωγής της δημόσιας κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία και της απόδοσης του τυχαίου αριθμού προτεραιότητας, για τη ρύθμιση των ισοβαθμιών στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ. και Π.Ε.Σ., είναι η Παρασκευή 2 Μαΐου 2025. Πληροφορίες παρέχονται στην ιστοσελίδα: https://depps.minedu.gov.gr/
• η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία είναι το Σάββατο 3 Μαΐου 2025. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών. Οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Πληροφορίες στην ιστοσελίδα: https://depps.minedu.gov.gr/
• η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία είναι επίσης το Σάββατο 3 Μαΐου 2025, καθώς η διαδικασία εισαγωγής στα ανωτέρω Σχολεία θα πραγματοποιηθεί παράλληλα με τη διαδικασία εισαγωγής στα Πρότυπα Σχολεία. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές αξιολογούνται σε δεξιότητες σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας, μαθηματικών εννοιών και Θρησκευτικών που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Οι μαθητές δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Πληροφορίες στις ιστοσελίδες: https://www.minedu.gov.gr/gepo-menu-m/dieythynsi-thriskeftikis-ekpaidefsis-kai-diathriskeftikon-sxeseon/tmima-ekklisiastikis-ekpaidefsis-kai-thriskeftikis-agogis/ekklisiastika-sxoleia/ekklisiastika-sxoleia-nea

και

https://www.minedu.gov.gr/gepo-menu-m/dieythynsi-thriskeftikis-ekpaidefsis-kai-diathriskeftikon-sxeseon/tmima-ekklisiastikis-ekpaidefsis-kai-thriskeftikis-agogis/ekklisiastika-sxoleia/ekklisiastika-sxoleia-nea

• Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων και γνώσεων για εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία είναι η Κυριακή 4 Μαΐου 2025. Με τη διαδικασία αυτή οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την Ελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά. Αντικείμενο της γραπτής δοκιμασίας (τεστ) είναι στοιχεία, τα οποία οι μαθητές/τριες ήδη έχουν επεξεργασθεί και γνωρίζουν από τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Ως εκ τούτου, δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης από τα σχολικά εγχειρίδια και οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Πληροφορίες στην ιστοσελίδα: https://dedimos.minedu.gov.gr/

Το Πληροφοριακό Σύστημα Αιτήσεων Εισαγωγής (Π.Σ.Α.Ε.) λειτουργεί με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Ο σχεδιασμός, η υλοποίηση, η διαχείριση, η λειτουργία και η εφαρμογή του λογισμικού της ηλεκτρονικής κληρωτίδας του καθώς και του λογισμικού για την εξαγωγή των αποτελεσμάτων για κάθε Πειραματικό Σχολείο έχει αναπτυχθεί από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) – «Διόφαντος».

Την Τετάρτη 26 Μαρτίου 2025 οι Δ, Ε και ΣΤ τάξεις πραγματοποίησαν τηλεδιάσκεψη με το ΕΚΕΦΕ ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ σχετικά με την νανοτεχνολογία. Επίσης έγινε σύνδεση με την Παγκόσμια Ημέρα Νερού – 22 Μαρτίου και το θέμα της παρουσίασης που έγινε αφορούσε την εξοικονόμηση νερού και τον καθαρισμού των υδάτων με διατάξεις νανοτεχνολογίας. Ευχαριστούμε τον κ.Αρκά Μιχάλη για την παρουσίασή του!

Την Δευτέρα 24 Μαρτίου το σχολείο μας κατέθεσε στεφάνι στο Ηρώον Ν.Μουδανιών μαζί με την αποστολή της σημαίας. Την Τρίτη 25 Μαρτίου οι μαθητές πραγματοποίησαν την καθιερωμένη παρέλαση και η αποστολή της σημαίας συμμετείχε στον εκκλησιασμό. Ευχαριστούμε θερμά τους εκπαιδευτικούς Χατζηπαπά Σταμάτη και Σκαρμούτσο Γιάννη! Συγχαρητήριο στους μαθητές που συμμετείχαν!

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης πραγματοποίησαν την σχολική γιορτή της 25ης Μαρτίου τη Δευτρέρα 24 Μαρτίου 2025 στον χώρο του σχολείου. Η γιορτή τους βασιζόταν στους “Ελεύθερους Πολιορκημένους” του Διονύσιου Σολωμού για να τιμήσουν και την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης στις 21 Μαρτίου. Το κείμενο διαμόρφωσε η Καλογεράκη Άρτεμις και την προετοιμασία των μαθητών ανέλαβε η εκπαιδευτικός Κρεμμύδα Αγορίτσα καθώς επίσης τη μουσική υποστήριξη η εκπαιδευτικός Σαντουρτζόγλου Ελισάβετ. Το αποτέλεσμα ήταν υπέροχο με τις ερμηνείες των μαθητών, που απήγγειλαν και τραγούδησαν τον Διονύσιο Σολωμό. Συγχαρητήρια στις εκπαιδευτικούς και στους μαθητές!

Οι μαθητές της ΣΤ΄τάξης πραγματοποίησαν το πείραμα του Ερατοσθένη σήμερα 21 Μαρτίου 2025 ημέρα της εαρινής ισημερίας, σύμφωνα με τις οδηγίες της ΠΑΝΕΚΦΕ. Χρησιμοποίησαν ράβδο, μέτρο, μοιρογνωμόνιο και με το κατάλληλο φύλλο εργασίας βρήκαν όπως ο Ερατοσθένης την περίμετρο της Γης. H δράση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Συλλογικού Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου σύμφωνα με το σχέδιο δράσης “Ενεργώ και Μαθαίνω”.

Σήμερα 21 Μαρτίου 2025 πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού ως δράση της αντισεισμικής ετοιμότητας του σχολείου.

Το 3ο ΔΣ Ν.Μουδανιών συμμετείχε στην ημερίδα “Προσεγγίζοντας το Ολοκαύτωμα στο Σχολείο και στο Μουσείο” μέσω της εργασίας φιλαναγνωσίας “Τα αστέρια της ελπίδας”, που συνέγραψαν και εικονογράφησαν με τη βοήθεια λογισμικών τεχνητής νοημοσύνης οι μαθητές των Δ, Ε και ΣΤ τάξεων. Η παρουσίαση της εργασίας έτυχε θερμής ανταπόκρισης και αποτέλεσε μία επιβράβευση αλλά και δικαίωση για το 3ο ΔΣ Ν.Μουδανιών, που συμπεριέλαβε τη δράση αυτή στο σχέδιο δράσης “ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ ΜΟΥ: Η ΕΙΡΗΝΗ”. Το ιστορικό διήγημα που έγραψαν οι μαθητές εκτυπώθηκε ενώ ακόμη μετατράπηκε σε ηλεκτρονικό βιβλίο. Ευχόμαστε να εργάζονται πάντα οι μαθητές δημιουργικά!

Την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025 επισκέφθηκε το σχολείο μας η υπέυθυνη του ΕΚΦΕ ΠΟλυγύρου κ.Θεολόγου. Πραγματοποίησε πειράματα στην Ε΄και στην ΣΤ΄τάξη. Συγκεκριμένα η Ε΄τάξη ασχολήθηκε με τον όγκο, τη μάζα, την πυκνότητα και τον ηλεκτρισμό. Η Στ΄τάξη ασχολήθηκε με τη θερμότητα, τον ηλεκτρομαγνητισμό, την υδροστατική πίεση και το φως. Η δράση αυτή έγινε στα πλαίσια του Συλλογικού Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου και συγκαταλέγεται στις δράσεις του σχεδίου “Ενεργώ και Μαθαίνω”. Ευχαριστούμε θερμά την κ.Θεολόγου για την άψογη συνεργασία!

Την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025 οι Α, Β1 και Β2 τάξεις επισκέφθηκαν το Λαογραφικό Μουσείο και το Μουσείο Αλιευτικών Εκθεμάτων Ν.Μουδανιών. Οι εικόνες των εκθεμάτων και οι διαδραστικές προβολές ταινιών ενθουσπίασαν τους μαθητές! Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους των Μουσείων καθώς επίσης τις εκπαιδευτικούς που συνόδευσαν τους μαθητές, την κ.Καραγιαννίδου, την κ.Βογιατζή, την κ.Γαβρά, την κ.Μπατμά και την κ. Λιούτσια!

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Υποθεματική ενότητα: Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μάρκου Δήμητρα

Ο τίτλος των εργαστηρίων ήταν: «Σεισμός – και τώρα τι κάνω;» Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να αποκτήσουν οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωση του. Παρόλα αυτά μέσα από την εφαρμογή του προγράμματος φάνηκε έκδηλο το ενδιαφέρον των παιδιών για να μάθουν για όλες τις φυσικές καταστροφές και όχι μόνο για τον σεισμό. Και αυτό έγινε. Οι στόχοι του προγράμματος επιτεύχθηκαν. 

Φυσικές καταστροφές (Ηφαίστεια -Τσουνάμι) Σε ότι αφορά τα ηφαίστεια μιλήσαμε για την δομή του εσωτερικού της γης και τον τρόπο που πυροδοτούνται και εκρήγνυται η λάβα. Επίσης αναφέραμε τις περιοχές που έχουμε ανά τον κόσμο τα εν ενεργεία ηφαίστεια και ολοκληρώσαμε ζωγραφίζοντας με θέμα “το ηφαίστειο την ώρα που εκρήγνυται” . Σε ότι αφορά το τσουνάμι μιλήσαμε για τον τρόπο με τον οποίο μετακινούνται οι τεκτονικές πλάκες στον βυθό της θάλασσας δημιουργώντας τα θηριώδη κύματα που εκτονώνονται στην ακτή πλήττοντας τις εκάστοτε περιοχές! Επίσης αναφέραμε τις περιοχές που έχει κάνει την εμφάνιση του ανά τον κόσμο και ολοκληρώσαμε ζωγραφίζοντας με θέμα “το τσουνάμι την ώρα που τα κύματα εκτονώνονται στην ακτή” .

Ευχαριστούμε θερμά την εταρεία “ΚεχαγίδηςΤ. και ΣΙΑ ΕΕ” για την παροχή και εγκατάσταση καθρεφτών στις τουαλέτες αγοριών και κοριτσιών.

Οι μαθητές των Στ’ και Ε’ τάξεων συνεργάστηκαν για τη δημιουργία ψηφιακού παιχνιδιού με τίτλο “Απελευθέρωσε την Ειρήνη” μέσω του λογισμικού Genial.ly. O σκοπός του παιχνιδιού είναι να αντιταχθούν οι μαθητές στη βία και τα παρεπόμενά της και να μάθουν να μη χρησιμοποιούν τη βία ως μέσο ψυχαγωγίας. Το συγκεκριμένο παιχνίδι οι μαθητές της Στ’ τάξης θα το παρουσιάσουν διαδικτυακά στο 17ο Συνέδριο Πληροφορικής. Επίσης η συγκεκριμένη δράση αποτελεί κομμάτι του σχεδίου δράσης “ΠΡΟΘΕΣΥ ΜΟΥ: Η ΕΙΡΗΝΗ”. Στην εικόνα που ακολουθεί μπορείτε να ψυχαγωγηθείτε παίζοντας το παιχνίδι.

Την Πέμπτη 6 Μαρτίου οι τάξεις του σχολείου μας πραγματοποίησαν δράσεις κατά της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού. Σε όλους τους μαθητές προβλήθηκε το animation της Ειρήνης, του χαρακτήρα που λειτουργεί σαν μέντορας στο σχέδιο δράσης
“ΠΡΟΘΕΣΥ ΜΟΥ: Η ΕΙΡΗΝΗ” .

https://app.animaker.com/animo/Gg7xjXG5YGfPgA0P

Στη συνέχεια οι μαθητές των Β1 και Γ τάξεων χρησιμοποίησαν τη Βαλίτσα της Ειρήνης.Μέσα στη βαλίτσα υπήρχαν βιβλία με περιεχόμενο κατά της βίας και του ρατσισμού και υπέρ της διαφορετικότητας, το βάζο των ευχών όπου οι μαθητές έβαλαν τις ευχές τους για το μέλον του κόσμου και τα περιστέρια της ειρήνης πάνω στα οποία οι μαθητές έγραψαν φράσεις σχετικές με την ειρήνη και αντίθετες στη βία.Επίσης οι μαθητές του Β1 τμήματος δημιούργησαν τον τροχό διαχείρισης του θυμού καθώς επίσης αφίσες με μηνύματα κατά της βίας.

Επίσης οι μαθητές της ΣΤ ‘ τάξης δημιούργησαν αφίσα κατά του σχολικού εκφοβισμού και παρακολούθησνα ταινίες σχετικές με το θέμα.

Παρακαλούμε να ενημερωθείτε για τις εγγραφές των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη. Οι ώρες συνεργασίας με το σχολείο είναι 10.00πμ – 11.30πμ καθημερινά μέχρι τη λήξη της περιόδου εγγραφών. Παρακαλούμε να επικοινωνείτε τηλεφωνικά εκ των προτέρων.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ

1) Βεβαίωση φοίτησης από το νηπιαγωγείο

2) Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή,

3) Το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή

4) Το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έχουν γίνει τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

5)Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας.

6)Στην περίπτωση μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες οι γονείς και κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, χωρίς αυτή να αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής. Αιτήσεις εγγραφής δύνανται να υποβάλλουν και γονείς ή κηδεμόνες που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, εφόσον στο σχολείο αυτό φοιτούν ήδη αδέλφια του προς εγγραφή μαθητή.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΟΡΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε ομιλία από την σχολική ψυχολόγο κ.Μαρία Στοϊμένου στο κλειστό θέατρο Ν.Μουδανιών με τη συνεργασία του Δήμου Ν.Προποντίδας. Το θέμα της ομιλίας ήταν “Διαχείριση κρίσεων: πώς να υποστηρίξουμε τα παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις”. Η ομιλία έλαβε χώρα στα πλαίσια του Συλλογικού Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου και αποτελεί δράση του σχεδίου δράσης “Αντιμετωπίζω τις κρίσεις” και αφορούσε τη γονεϊκή κοινότητα. Ευχαριστούμε θερμά την κ.Στοϊμένου για την άψογη παρουσίαση αλλά και τους γονείς που προσήλθαν!

Την Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2025 οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογιών –ΝΟΕΣΙΣ. Οι Α-Β1-Β2 τάξεις παρακολούθησαν την ταινία «Ο τυφλός που έβλεπε τα αστέρια» στο Πλανητάριο και κατόπιν συμμετείχαν στο Εργαστήριο «SHOW ΤΡΟΧΟΣ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ»   με ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Ταυτόχρονα περιπλανήθηκαν στους χώρους του ΝΟΕΣΙΣ και είδαν όλα τα εκθέματα που τους κίνησαν την περιέργεια.

Επίσης οι τάξεις Γ-Δ-Ε-ΣΤ παρακολούθησαν την ταινία «Η ζωή του Δεντρούλη» και κατόπιν περιηγήθηκαν στο Μουσείο Τεχνολογίας όπου είδαν τα εκθέματα του πάρκου τεχνολογίας, του πάρκου τεχνολογίας μεταφορών και του πάρκου αρχαίας ελληνικής τεχνολογίας.

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3^ου ΔΣ Ν. Μουδανιών στα πλαίσια του Συλλογικού Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου διοργανώνουν ομιλία στο κλειστό θέατρο Ν. Μουδανιών την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2025  τις ώρες 10.00πμ – 11.πμ με θέμα :

«Διαχείριση κρίσεων: πώς να υποστηρίξουμε τα παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις»

Ομιλήτρια: Στοϊμένου Μαρία – Ψυχολόγος MSc – Ψυχοθεραπεύτρια

Η παρουσία σας θα ενισχύσει το εκπαιδευτικό μας έργο.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων κέρασε τους μαθητές του σχολείου μας την Τσικνοπέμπτη λόγω του χαρακτήρα της ημέρας σάντουιτς με μπιφτέκι και ατομικό χυμό. Ευχαριστούμε θερμά τα μέλη για την πρωτοβουλία τους!

Την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιλήθηκε άσκηση σεισμού με τη συμμετοχή όλων των τάξεων του σχολείου.

Την Τετάρτη 19 Φεβρουαρίου 2025 οι μαθητές των Γ-Δ-Ε-ΣΤ τάξεων, εκπρόσωποι της γονεϊκής κοινότητας και εκπαδευτικοί του 3ου ΔΣ Ν.Μουδανιών συμμετείχαν στο β΄μέρος του σεμιναρίου πρώτων βοηθειών από την επίλεκτη ομάδα διάσωσης Θεσσαλονίκης ΕΠΟΜΕΑ. Η γνώση που προσφέρθηκε ήταν πολύτιμη για την αντιμετώπιση της καθημερινότητας και αφορούσε τη διαχείριση της αιμορραγίας, της ρινικής αιμορραγίας, την οδοντυική αιμορραγία, τον τραυματισμό οφθαλμών, τα εγκαύματα, τα κατάγματα και τη σφήνωση αντικειμένων στο χέρι ή στο μάτι. Οι μαθητές έδειξαν ενδιαφέρον και συμμετείχαν με διαδραστικό τρόπο στη δράση. Ευχαριστούμε θερμά τον εκπρόσωπο της ΕΠΟΜΕΑ κ.Γιάννη Μεντή!

Οι μαθητές των Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄τάξεων συνεργάστηκαν διαδοχικά και δημιούργησαν ένα σύντομο διήγημα για το Εβραϊκό Ολοκαύτωμα για το οποίο είχαν πραγματοποιήσει τηλεδιάσκεψη με την διευθύντρια του εβραϊκού σχολείου “Ιωσήφ Νισσήμ” στις 27-1-2025. Αρχικά δημιουργήθηκε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με τη βοήθεια λογισμικών τεχνητής νοημοσύνης στη συγγραφή και εικονογράφησή του και κατόπιν εκτυπώθηκε σε τυπογραφείο και διανεμήθηκε στους μαθητές. Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την κάλυψη των εξόδων εκτύπωσης!

Οι μαθητές της Ε΄τάξης συμμετείχαν στην ταινία με τίτλο “Δημήτρης Ίτσιος” με αφορμή την πραγματοποίηση του διαγωνισμού “Η Μάχη των Οχυρών” που διοργανώνει ο Δήμος Σιντικής Σερρών. Η ταινάι αφορά τη ζωή και την αγωνιστική δράση του λοχία Δημήτρη Ίτσιου κια είναι ένα δραματοποιημένο ντοκιμαντέρ που δημιουργήθηκε από την εκπαιδευτικό και διευθύντρια του σχολείου Καλογεράκη Άρτεμις. Η προσπάθεια των μαθητών ήταν εξαιρετική καθώς αναπαράστησαν τις φάσεις της ζωής του πρωταγωνιστή με διαλόγους είτε μέσα στο σχολείο είτε σε εξωτερικούς χώρους. Η χρήση των ταινιών είναι ένα εκπαιδευτικό εργαλείο για την πρόσβαση στην ιστορική γνώση. Ευχόμαστε να είναι καλοτάξιδη η ταινία τους!

Το 3ο ΔΣ Ν.Μουδανιών διοργανώνει σεμινάριο πρώτων βοηθειών στα πλαίσια του Συλλογικού Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού Έργου μέσω του σχεδίου δράσης “Αντιμετωπίζω τις κρίσεις”. Επιμορφωτής του σεμινβαρίου θα είναι ο κ.Γιάννης Μεντής μέλος της επίλεκτης ομάδας διάσωσης ΕΠΟΜΕΑ.

ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΘΥΜΟΥ Δ ΤΑΞΗ

Την Πέμπτη 13 Φεβρουαρίου οι μαθητές της Δ΄ τάξης συμμετείχαν σε βιωματικό εργαστήρι διαχείρισης θυμού με την ψυχολόγου του σοχλείθου μας κ.Στοϊμένου Μαρία. Οι μαθητές πήραν σενάρια αντιμετώπισης και συμμετείχαν σε δραματοποίηση για να διερευνήσουν τις περιπτώσεις αντίδρασης με ή χωρίς θυμό.

Οι μαθητές της Ε΄τάξης δημιούργησαν βιβλιοπαρουσιάσεις με αφορμή την ενότητα 9 της Γλώσσας “Βιβλία και βιβλιοθήκες” ώστε να αναπτυχθεί η φιλαναγνωσία και η διάθεση ενασχόλησης με τη λογοτεχνία. Συγχαρητήρια στους μαθητές και στην εκπαιδευτικό κ.Κρεμμύδα Αγορίτσα!

Οι μαθητές του σχολείου σας Μποζίνη Σουλτάνα Μαρία και Μποζίνης Δημήτρης συμμετείχαν στον πανελλήνιο κύπελλο Taekwondo που διεξήχθη στο Ωραιόκαστρο Θεσσαλονίκης, και είχαν τις εξής διακρίσεις.

 Η  Μποζίνη Σουλτάνα Μαρία, μετά από 5 νίκες, χρυσή πρωταθλήτρια Ελλάδος με δικαίωμα συμμετοχής στην εθνική ομάδα .    Ο Μποζίνης Δημήτρης μετά από 4 νίκες ασημένιος πρωταθλητής με δικαίωμα συμμετοχής στην εθνική ομάδα

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας! Τους ευχόμαστε πάντα να έχουν επιτυχίες και διακρίσεις στη ζωή τους!

Την Παρασκευή 7 – 2 – 2025 οι μαθητές των Ε και Στ τάξεων συμμετείχαν σε τηλεδιάσκεψη σε συνεργασία με το ΥΠΑΙΘΑ και την Αρχή Δίωξης ηλεκτρονικού εγκλήματος ώστε να ενημερωθούν για:

Την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες

Τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό σε αυτά

Τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης

Τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό

Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού

Η συμμετοχή των μαθητών ήταν εποικοδομητική.

Την Πέμπτη 6 Φεβρουαρίου, οι μαθητές της Β΄2 τάξης παρακολούθησαν σε livestraming μετάδοση το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Κρατικής Ορχήστρας Θεσσαλονίκης με τίτλο “Χορεύοντας με τον Ραβέλ”. Τιμώντας τα 150 χρόνια από τη γέννηση του κορυφαίου Γάλλου
ιμπρεσιονιστή συνθέτη Μορίς Ραβέλ, η Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης, αφιέρωσε στην μουσική του το νέο της εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές νηπιαγωγείου και δημοτικού και παρουσίασε δύο από τα δημοφιλέστερα έργα του: την Τσιγγάνα και το Μπολερό. Οι μαθητές μας είχαν μια μοναδική ευκαιρία να γνωρίζουν δύο πασίγνωστα αριστουργήματα του παγκόσμιου ρεπερτορίου, που τους αποκάλυψαν τον τεράστιο ηχητικό πλούτο της συμφωνικής ορχήστρας μέσα από την εξωτική χορευτική μουσική του μάγου της ενορχήστρωσης, Μορίς Ραβέλ.

Την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2025 οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου πργαματοποίησαν δενδροφύτευση στον αύλειο χώρο με δέντρα που μας χορήγησε ο Δήμος Ν.Προποντίδας και με τη βοήθεια ερτγατικού δυναμικού του Δήμπου. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό στη συγκεκριμένη δράση, η οποία συμπεριλαμβάνεται στα σχέδια δράσης του Συλλογικού Προγραμματισμού του Εκπαιδευτικού Έργου (“Αντιμετωπίζω τις κρίσεις”, “ΠΡΟΘΕΣΥ ΜΟΥ: Η ΕΙΡΗΝΗ” και “ΕΝΕΡΓΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ”). Ευχαριστούμε θερμά τον Δήμο Ν.Προποντίδας για τη στήριξή του στις δράσεις μας!

Σκακιστική Ακαδημία Μουδανίων                  Νέα Μουδανιά Χαλκιδικής, 25/01/2025

                                                                                                                                    Προς

α)Γραφεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Χαλκιδικής- Δήμου Νέας Προποντίδας,

β)Μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Χαλκιδικής,

γ)Σκακιστική Ακαδημία Μουδανίων

δ)Α.Σ.Ο. Πολυγύρου

«Στη μνήμη της αγαπημένης μας Δωροθέας Γεωργιάδου»

22ο ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΣΚΑΚΙΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ 2025

ΣΑΒΒΑΤΟ22ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ2024

1. ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΡΙΑ ΑΡΧΗ: Διοργανώτρια αρχή των αγώνων είναι η Σκακιστική Ακαδημία Μουδανίων, σε συν-διοργάνωση με: α) τον Δήμο Νέας Προποντίδας, β) το 2^οΓυμνάσιο Νέων Μουδανίων, γ) τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 2^ουΓυμνασίου Νέων Μουδανίων, δ) τον Α.Σ.Ο. Πολυγύρου και με τη στήριξη της Ένωσης Σκακιστικών Σωματείων Θεσ/νίκης και Χαλκιδικής (Ε.Σ.Σ.Θ-Χ).

2. ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ:

2.1 Τα νήπια & οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Χαλκιδικής. 

2.2Δίνεται η δυνατότητα σε μαθητή/τρια να συμμετέχει από διαφορετική Εκπαιδευτική Περιφέρεια από αυτήν που ανήκει το σχολείο του/ης.

2.3Οι αγώνες θα διεξαχθούν στις εξής έντεκα (11) κατηγορίες μαθητών/τριών:

3. ΧΩΡΟΣ ΑΓΩΝΩΝ: 2^οΓυμνάσιοΝέων Μουδανίων.

4.  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΝΩΝ: 

4.1 Χρονοδιάγραμμα ανά γύρο: 1ος γύρος 10:00, 2ος γύρος 10:45, 3ος γύρος 11:30, 4ος γύρος 12:15, 5ος γύρος 13:00, 6ος γύρος 13:45, 7ος γύρος 14:30.

4.2 Τελετή λήξης-απονομές στις 15:30.

5. ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ:

5.1Οι δηλώσεις συμμετοχής θα γίνονται μέσω της ειδικής ηλεκτρονικής πλατφόρμας εδώ:(https://forms.gle/A86aTAxWXgPQ4fME6),της οποίας το σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε και στην ιστοσελίδα της Ε.Σ.Σ.Θ-Χ(https://thesschess.gr/) και θα λειτουργεί μέχρι τηνΠαρασκευή21/02/2025και ώρα 22:00.

6. ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΩΝ:

6.1Οι επιβεβαιώσεις των συμμετοχών των μαθητών/τριών θα πραγματοποιηθούν τοΣάββατο 22/02/2025 από τις 09:00 έως τις 09:30.

6.2 Η κλήρωση του πρώτου (1^ου) γύρου θα πραγματοποιηθεί τοΣάββατο 22/02/2025στις 09:30.

6.3Όσοι μαθητές/τριες δεν προσέλθουν εγκαίρως πριν την έναρξη του 1^ου γύρου θα συμπεριληφθούν στην κλήρωση του 2^ου γύρου.

7. ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΓΩΝΩΝ – ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ:

7.1 Ελβετικό επτά (7) γύρων με χρόνο σκέψης δέκα (10΄) λεπτά για τον κάθε σκακιστή/τρια για όλη την παρτίδα και προστιθέμενος χρόνος πέντε (5΄΄) δευτερόλεπτα για κάθε κίνηση από την πρώτη κίνηση.

7.2Αν ο αριθμός των συμμετοχών σε μια τάξη είναι από εννιά (9) έως δώδεκα (12) άτομα το σύστημα θα είναι Ελβετικό έξι (6) γύρων ενώ

7.3 Αν οι συμμετοχές είναι οκτώ (8) ή λιγότερες το σύστημα αγώνων θα είναι Πουλ (RoundRobin) με τον ανάλογο αριθμό γύρων.

7.4Αν ο αριθμός των συμμετοχών είναι μέχρι τέσσερις (4) το σύστημα αγώνων θα είναι Πουλ διπλών συναντήσεων με αντίστροφα χρώματα.

7.5Αν ο αριθμός των συμμετοχών είναι μέχρι δύο (2) το σύστημα αγώνων θα είναι Πουλ τεσσάρων (4) γύρων με αντίστροφα χρώματα σε κάθε γύρο.

7.6 Ισχύουν οι κανονισμοί της Ε.Σ.Ο. και της F.I.D.E. για το γρήγορο σκάκι (Rapid).

7.7Η κλήρωση θα γίνει με βάση την αλφαβητική σειρά των μαθητών/τριών, με λατινικούς χαρακτήρες, μέσω του προγράμματος κληρώσεων (swissmanager).

7.8 Οι διαιτητές/τριες οφείλουν να ενημερώνουν εγκαίρως,μέχρι τη λήξη του υπόψη γύρου, τον Επικεφαλής διαιτητή για τις όποιες αποχωρήσεις ή εξαιρέσεις των σκακιστών/τριων ώστε να μην συμπεριληφθούν στην κλήρωση του επόμενου γύρου.

8. ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ: 

8.1 ΚΥΠΕΛΛΑ: Με κύπελλο βραβεύεται ο πρώτος (1^ος) της γενικής κατάταξης και το πρώτο (1^ο) κορίτσι από κάθε τάξη.

8.2 ΜΕΤΑΛΛΙΑ: Με μετάλλια βραβεύονται ο δεύτερος (2^ος) και ο τρίτος (3^ος) της γενικής κατάταξης καθώς επίσης το δεύτερο (2^ο) και τρίτο (3^ο) κορίτσι σε κάθε τάξη.

9.  ΑΡΣΗ ΙΣΟΒΑΘΜΙΑΣ:

9.1 ΕΛΒΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ:

α) Bucholtz cut-1 (Το άθροισμα των πόντων όλων των αντιπάλων πλην του τελευταίου),

β) Sonnerborn-Berger (Οι συνολικοί πόντοι των αντιπάλων που κέρδισε ο συμμετέχοντας και οι μισοί πόντοι των αντιπάλων που έφερε ισοπαλία),

γ) Άθροισμα Bucholtz των αντιπάλων,

δ) Ειδική βαθμολογία των ισόβαθμων, εφόσον έχουν παίξει όλοι μεταξύ τους,

ε) Αριθμός νικών,

στ)  Αγώνες μπαράζ (Ο αριθμός και το είδος των μπαράζ θα καθορισθεί από τον Επικεφαλής Διαιτητή).

9.2 ΠΟΥΛ (ROUNDROBIN):

α) Κατάταξη βαθμών του τουρνουά μεταξύ των ισοβάθμων,

β) Αριθμός νικών (προηγείται ο σκακιστής-τρια με τις περισσότερες νίκες),

γ) Το σύστημα Σόννεμπορν-Μπέργκερ (βαθμοί αντιπάλων ανάλογα με το αποτέλεσμα),

δ) Το σύστημα Κόγια (αριθμός βαθμών εναντίων αντιπάλων με ποσοστό > 50%),

Διευκρινίζεται ότι για τον υπολογισμό του Μπέργκερ θα γίνει εφαρμογή του “virtualopponent”,

ε) Αγώνες Μπαράζ.

10. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΑΓΩΝΩΝ:Διευθυντής αγώνων ορίζεται ο κ.Λαγογιάννης Στυλιανός.

11.ΕΠΙΚΕΦΑΛΗΣ ΔΙΑΙΤΗΤΗΣ-υπευθυνοσ κληρωσεων: Ορίζεται ο κ. Γεροντόπουλος Πρόδρομος.

12. ΔΙΑΙΤΗΣΙΑ: Οι διαιτητές αίθουσας θα ορισθούν από την Τ.Ε.Δ. της Ε.Σ.Σ.Θ-Χ.

13.ΕΝΣΤΑΣΕΙΣ: Υποβάλλονται το αργότερο δέκα (10΄) λεπτά μετά τη λήξη της συνάντησης. Η εκδίκασή τους θα πρέπει να ολοκληρωθεί από την Επιτροπή Ενστάσεων και οπωσδήποτε πριν την κλήρωση του επόμενου γύρου. Η ένσταση, με το παράβολο των πενήντα (50) ευρώ, υποβάλλεται στον/ην διαιτητή/τρια της συγκεκριμένης συνάντησης. Το παράβολο επιστρέφεται αν γίνει αποδεκτή η ένσταση, διαφορετικά κατατίθεται υπέρ της Ε.Σ.Σ.Θ-Χ. Η Επιτροπή Ενστάσεων είναι 5μελής με τρία (3) τακτικά και δύο (2) αναπληρωματικά μέλη η οποία θα οριστεί πριν από την έναρξη των αγώνων. Από την Επιτροπή Ενστάσεων θα εξαιρούνται και θα αντικαθίστανται από τα αναπληρωματικά, όσα τακτικά μέλη της ανήκουν στα σωματεία των παικτών που εμπλέκονται στην ένσταση.

14. ΓΕΝΙΚΑ:

14.1Αν μια παρτίδα στην οποία δεν χρησιμοποιείται χρονόμετρο, δεν τελειώσει στον προβλεπόμενο χρόνο σκέψης, ο/η διαιτητής/τρια θα αποφασίζει με κριτήριο την θέση των αντιπάλων σε συνδυασμό με τα  εναπομείναντα  κομμάτια. Η  απόφαση  του/ης  διαιτητή/τρας  θεωρείται  τελεσίδικη.

14.2 Η μη προσέλευση μαθητών/τριών σε κάποιο γύρο χωρίς να προειδοποιήσουν τους διαιτητές, πριν την κλήρωση του υπόψη γύρου, σημαίνει την άμεση αποβολή από τη διοργάνωση, εκτός εάν ο Διευθυντής αγώνων αποφασίσει διαφορετικά.

14.3 Για ό,τι δεν προβλέπεται από την παρούσα προκήρυξη αρμόδιο είναι το Δ.Σ. της Σκακιστικής Ακαδημίας Μουδανίωντου οποίου  οι αποφάσεις είναι τελεσίδικες.

14.4 Η Διεύθυνση των Αγώνων έχει το καθήκον της ενημέρωσης των γονέων και των συνοδών για οποιοδήποτε θέμα της διοργάνωσης.

14.5  Η είσοδος στο γραφείο κληρώσεων θα επιτρέπεται μόνο στους διαιτητές. 

14.6 Η ενημέρωση του πίνακα ανακοινώσεων  αποτελεί  αποκλειστική  ευθύνη του Διευθυντή Αγώνων και του Επικεφαλής Διαιτητή.

14.7 Οι γονείς και οι κηδεμόνες έχουν την αποκλειστική ευθύνη για την ασφάλεια και τη μεταφορά των μαθητών/μαθητριών εκτός του χώρου αγώνων.

14.8 Για κάθε πρόβλημα και ειδικότερα περιπτώσεις μη προσέλευσης μαθητών/τριών να ενημερώνονται αμέσως ο Επικεφαλής διαιτητής και ο Διευθυντής Αγώνων.

Εκ του Δ.Σ. της Σκακιστικής Ακαδημίας Μουδανίων